如何为学龄前儿童选择教育应用程序

封锁和学校关闭将我们生活的更多方面推到了网上。这鼓励了父母和孩子们使用应用程序和其他形式的数字媒体更频繁比在大流行前。对于幼儿的父母来说，触摸屏应用程序可能是一种有价值的教育目的资源。

在为孩子搜索教育类触屏应用时，父母们的选择太多了。数十万市场上的应用程序都声称是教育类的。但市场是不受管制的因此，大多数以这种方式宣传的儿童应用实际上缺乏教育价值，也没有基于研究。

一些应用程序可以支持孩子们的学习。但从可用的广大号码中挑选正确的一个是棘手的。我们的研究已经确定了一些重要的功能，以便为幼儿选择应用程序时。

大海捞针

一个研究述评该研究结合了36项研究的结果——涉及4000多名5岁以下的儿童——发现这个年龄的儿童可以通过触屏设备学习。重要的是，研究发现年龄较大的孩子从触屏上学到的东西比小孩子多。

触摸屏应用程序可用于支持语言习得：4岁的儿童学了新单词一个触屏应用程序只玩了10到12分钟。

儿童的应用程序经常脱离上下文呈现新词，比如在抽认卡上。在这项研究中，该应用程序允许儿童在游戏叙述中学习新单词的含义。这款游戏使用了吸引人的图像，但没有包含与词汇无关的视觉和声音效果，以减少干扰。

四、五岁的孩子参加了表演增加素养技能在家里每天使用识字率聚焦的应用程序20分钟。在这个应用程序，一只卡通熊引导孩子们学习一系列互动的早期识字课程，比如追踪字母、组合声音形成单词。该应用程序会对孩子们的表现进行反馈，以支持他们的学习。

虽然这些应用程序为孩子们提供了真正的学习机会，以前的研究已经发现，在Google Play App Store中标记为教育的应用程序通常，不太可能帮助孩子学习。研究人员评估了比App用户低的那些应用程序的教育潜力。

为我们的研究，我们制定了标准来评估针对学龄前儿童的应用程序的学习价值。当我们对亚马逊、谷歌和苹果应用商店中最受5岁以下儿童欢迎的44款应用进行调查时，我们发现大多数应用在我们的教育潜力衡量标准中得分很低。即使是最受欢迎的儿童应用程序也不能保证高质量的教育体验。

做出正确的选择

那么，如何为你的孩子选择一个教育应用程序呢?根据我们的研究，在为学龄前儿童选择应用程序时，需要注意以下四个方面。

学习目标：为了有资格作为教育，应用程序应该有一个明确的学习目标，支持发展早期技能，例如教学声音，字母，数字或教学情绪。

解决问题：在应用程序中学习应提供儿童问题，以解决这一问题，鼓励他们使用推理和创造力。这可以包括在图案中查找丢失的元素或拖动字母以构建单词。

反馈:当孩子们收到有意义的、具体的、有建设性的帮助他们学习的反馈时，他们会表现得更好。这种反馈应该通过音频信息传递，通过屏幕上的动画社交角色直接“看着”孩子。

情节:儿童的学习可以受益于以有趣的叙述形式呈现的内容。例如，应用程序中的角色可能会进行寻宝，应用程序可能会为孩子设置一些任务作为冒险的一部分。

我们开发了一个调查问卷这可能是供家长和老师使用为了评估旨在为两年和五岁的儿童瞄准的应用有可能教授他们的新技能。

如果一款应用在我们的调查问卷中获得高分，那么它很可能提供一种教育体验孩子们。和父母应该介入也使用一个带有孩子的应用程序可以进一步支持学习。

---

---

本文转载自谈话在知识共享许可下。读了原文。