没有证据表明学校在Covid-19的驾驶传播中发挥着重要作用

Warwick大学流行病学家领导的新研究发现，没有重大证据证明学校在促进社区中的Covid-19疾病的传播方面发挥着重要作用，特别是在小学。然而，由于学校重新开放以便在社区发病率达到效果，可能需要仔细的持续监测。

本文审查了数据学校由于Covid-19感染的结果，从9月20日至12月到2020年12月到2020年的缺席，引入了随着社区中其他措施而多大地通过的方式变化。

新的研究刚刚发表于尚未审查的预印纸上，尚未审查：“在Covid-19大流行期间对英格兰的学校缺席进行分析。”

特别是纸质注意到：

• 在11月的锁定期间，教师的案件被视为下降，特别是在那些以前在第3层的地区，当时是最高的控制水平。
• 在许多地区，中学学生的案件在11月锁定前的前两个星期增加，然后在减少之前。“。
• 自引进层系统以来，由于确认感染的缺席次数小学被观察到明显低于所有地区和层的中学。

12月，数据表明，在东南和大伦敦中学环境中的每所学校的缺席数量大幅上升，但在其他地区或小学环境中未观察到这样的升高。研究人员推测，这些地区新变种的可传播性增加可能导致中学案件的增加。

研究人员观察了一些地区社区和学校案件之间的案例与案件之间的正相关性，一些弱点证明学校的案件实际上落后于周边社区的案件。

沃里克大学麦克斯莱斯利迈克·蒂尔兹利博士的相应作者说：

“由于Covid-19感染的结果，我们对记录的学校缺席的分析表明，原种的风险比中学我们没有发现证据表明，学校出勤是社区爆发的重要推动力。“

爱德华山博士也来自沃里克大学说：

“在11月锁定的前两周期间，由于对Covid-19感染的结果，观察到瞳孔缺席的增加，但在接下来的几周内，数据表明，在几个地区，Covid-19导致教师没有随后上升。缺席。重要的是要注意我们的调查结果仅参考学校儿童和教师报告的案件，并不能为这些人在学校环境中感染。“

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