研究显示,父母对孩子的“即兴表演”移动使用

很多父母会证明,儿童和青少年使用手机是一个家庭争吵的重要来源。

但是新的伊迪丝·考恩大学(ECU)研究揭示在这个问题上帮助千禧年的父母真的让它作为他们走的时候吗数字媒体在家里使用。

ECU教育学院的研究人员更好地理解父母的感受出发的数字媒体的使用影响了他们孩子的行为和发展,他们访问和信息支持。

首席研究员和博士生斯蒂芬妮·米尔福德说,结果强调了教育的重要性父母角色的移动媒体在塑造孩子的行为。

281年澳大利亚父母的的一项调查发现,75%的家长报告经历冲突,紧张,和家庭分歧移动媒体使用,但几乎1 3从未寻找官方指南数字媒体使用孩子的帮助。

此外,缺乏锻炼,完成任务有困难,过度的游戏,睡眠问题和不合群常见问题报道了至少1 5的父母。

使用移动媒体曾被证明是负相关儿童发展然而,鲜为人知的父母孩子的移动媒体使用的方法。

去哪里的意见呢?

米尔福德女士说父母认识到移动媒体的负面影响对孩子的行为,报告他们的孩子发现很难集中注意力,关注方向,锻炼自我控制和处理情绪。

“令人惊讶的是,父母报道高对立行为,如认为,很少的采购信息屏幕时间来自受信任来源,如GPs、老师或辅导员,”她说。

“我们的结果显示父母使用非正式网络,这可能表明官方的指南在数字媒体使用难以理解或不适合的目的。”

米尔福德女士说有大量相互矛盾的建议,包括官方的和非官方的,孩子们应该多少时间使用数字媒体。

“我们知道今天的爸爸和妈妈斗争没有参照系,因为这些设备不存在当他们的孩子,”她说。

“父母都努力通过使用一系列战略他们听说过,试图遏制孩子的手机媒体使用。”

一些最常见的中介策略的父母目前使用:

• 限制孩子的时间可以使用他们的设备(69.5%的受访者)
• 与孩子聊一聊他们使用他们的设备(68.1%)
• 检查网站和应用程序一个孩子访问(66%)
• 拿走手机媒体作为惩罚(58.5%)

教育需要,孩子和父母

米尔福德女士解释说父母仍对有限影响移动媒体的使用对他们的孩子的行为,被称为“执行能力”:我们每天都使用的关键技能学习,日常生活工作和管理。

“很明显需要做一个更好的工作在教育家长关于孩子的数字媒体使用会影响他们的行为和发展,”米尔福德女士说。

“孩子是自然的早期用户移动媒体由于其便携性和交互性,这个领域需要更多的研究。”

米尔福德女士说,这些研究结果显示数字的必要性媒体使用指南开发,这很容易父母理解并付诸实现。

研究小组现在推出一项新的调查旨在进一步研究父母的知识,理解和中介实践的数字设备中使用孩子们。

“初步调查家长感知周围移动媒体的使用对儿童行为的影响和管理功能”发表在人类行为和新兴技术。