更多的教育可能无法预防痴呆症

知识状态似乎很清楚：学校教育可以预防痴呆症。每个学年都应该将晚期痴呆症患痴呆症的风险降低多达7％。Duisburg-Essen大学（UDE）的研究人员表现出了很多毅力，现在驳斥了这种因果关系。他们的工作是基于80年前在瑞典延长学校的学校改革。这美国流行病学杂志在本期中介绍此问题。

教育被认为是一个有希望的因素，可以积极降低痴呆症的风险。确实存在一个相关性：与大学毕业生相比，阿尔茨海默氏症和类似疾病对接受教育水平的人们更频繁地影响。但是，真的是具有保护作用的教育本身吗？

根据UDE教授马丁·卡尔森（Martin Karlsson）领导的研究小组的说法，不一定是。多年来，他和他的同事们通过档案梳理了有关瑞典小学改革的信息学校在1930年至1950年之间，强制性教育逐渐从全国范围内的六年延长到七年。卡尔森解释说：“这正是重点。”“对于所有13岁的孩子来说，这都是必须的，无论智力，性格，社会环境或其他通常会影响有关上学多长时间决定的因素。

更多的教育，但没有更多的钱

一项关于就业市场成功的平行研究表明，扩大教育对以后生活中的劳动力市场成果没有重大影响：改革后的职业选择和收入平均没有变化，因此过上健康生活方式的机会没有改变任何一个。

这意味着经济学家，流行病学家和心理学家可能会有信心实际检查了其他任何东西的影响学年。

卡尔森（Karlsson）解释了两种结果之间存在相关性，但没有因果关系：“决定学校成功的重要因素，例如情报或社会经济背景，也影响了我们的衰老过程。”

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