基于屏幕的介质与幼儿大脑的结构差异相关

新研究文件与屏幕媒体使用相关的学龄前儿童大脑的结构差异。

该研究，发表在贾马儿科ob体育开户网址，显示孩子们谁有更多的屏幕时间在部分地区的白质派的结构完整性较低脑支持语言和其他紧急扫盲技能。这些技能包括图像和执行功能 - 涉及精神控制和自我监管的过程。这些孩子的语言和扫盲措施也有较低的分数。

辛辛那提儿童医院医疗中心研究评估了美国儿科学院（AAP）建议的屏幕时间。ob体育开户网址AAP建议不仅考虑到屏幕前面所花费的时间，还可以访问屏幕，包括便携式设备;内容;谁是儿童在看着屏幕时如何互动。

“这项研究提出了关于屏幕的至少一些方面的问题媒体在辛辛那提儿童和研究中心的读书和扫盲发现中心主任John Hutton，MD表示，在这种快速，形成的大脑发展状态下，可以提供次优刺激。“辛辛那提儿童和领导作者的主任。”虽然我们可以“T然而，确定屏幕时间是否导致这些结构变化或意味着长期的神经发作风险，这些调查结果进一步研究了解他们的意思以及如何对技术使用来设置适当的限制。”

AAP建议：

• 未满18个月的儿童，应避免使用除视频聊天外的屏幕媒体。18到24个月大的孩子的父母想要介绍数字媒体应该选择高质量的编程，并与孩子一起观看它，帮助他们了解他们所看到的东西。
• 对于2至5年龄的儿童，限制屏幕用来每天1小时的高质量计划。父母应该与孩子共同观看媒体，帮助他们了解他们在周围的世界中看到并将其应用于世界上。
• 将自由时间一起指定在一起，例如晚餐或驾驶，以及家中的无媒体地点，如卧室。

胡顿博士的学习涉及47名健康儿童-27女生和20名男孩 - 在3到5岁之间以及他们的父母。孩子们完成了标准的认知测试，然后是扩散张量MRI，这提供了大脑中白质完整性的估计。研究人员向父母提供了一个15项筛选工具，屏幕，反映了基于AAP屏幕的媒体建议。屏幕评分在统计学上与认知测试评分和MRI措施有统计学相关，控制年龄，性别和家庭收入。

在关键结果中：

• 较高的屏幕评分与较低的表达语言显着相关，能够迅速命名对象（处理速度）和紧急素养技能。
• 较高的屏幕分数与低脑白质完整性相关，这影响组织和髓鞘 - 围绕着神经形成髓鞘的过程，以允许神经冲动移动涉及语言行政功能和其他扫盲技能的疾病。

“基于屏幕的媒体使用是普遍存在的，并且在迄今为止的家庭，儿童保育和学校环境中增加，”Hutton博士说。“这些发现突出了理解效果的需要屏幕时间在大脑上，特别是在动态大脑发育的阶段孩提时代，使提供者，政策制定者和父母可以设定健康的限制。“

---

---