说话晚的两倍有严重,经常发脾气

蹒跚学步的演讲延迟和发脾气一直认为齐头并进,但没有大规模的研究已经成功地用数据支持了这一假设。

直到现在。

一个新的2000 -参与者来自西北大学的研究发现,幼儿口语词汇较少比同龄人更频繁和严重的坏脾气与典型的语言技能。

链接是第一个研究幼儿延迟词汇严重发脾气,包括12个月大的孩子,比很多年轻医生通常认为有问题的行为可以被识别。

“我们完全指望孩子发脾气如果他们累了或沮丧,和大多数父母知道发脾气当他们看到它,”首席研究员伊丽莎白·诺顿通信系的助理教授科学和疾病在西北。”,但很多父母不知道某些种类的频繁或严重的脾气可以表明以后的风险心理健康问题,如焦虑、抑郁ADHD和行为问题。"

同样,易怒和语言延迟是风险因素为以后的语言和学习障碍,诺顿说。大约40%的延迟语言会有持续的语言问题,会影响他们的学习成绩,诺顿说。这就是为什么评估语言和心理健康风险同时会加速幼儿疾病早期识别和干预,因为孩子的“双重打击”可能是更高的风险。

这项研究发表在了应用发展心理学杂志》上。

“我们知道从许多其他研究年长的孩子语言问题和心理健康问题比预期更频繁地发生在一起,但我们不知道早期的这种关系是如何开始的,”诺顿说,还的主管语言、教育和阅读神经科学实验室(学习)和一个领导者的创新发展科学研究所(DevSci)在西北。

这项研究调查了超过2000名全国代表性的父母了蹒跚学步的年龄在12和38个月。家长对孩子的回答问题口语词汇和他们发脾气的行为,比如多久他们的孩子当他们累了大发雷霆,而当他们的乐趣。

在这项研究中,一个小孩被认为是“晚说话宝宝”如果他们有少于50个字或不通过组合单词,2岁。说话晚的倾向于有严重和/或频繁发脾气在近两倍的速度同行与典型的语言技能,研究发现。科学家们发脾气分类为“严重”如果孩子经常做事情像屏住了呼吸,或者踢在发脾气。幼儿每天有这样的脾气或更多需要帮助促进他们的自我控制能力。

“所有这些行为必须在发展的背景下,理解“首席调查员劳伦Wakschlag说,教授和副主席的医学社会科学在西北大学Feinberg医学院和DevSci导演。

“父母不应该过度反应仅仅因为隔壁的孩子有更多的单词或因为他们的孩子每天从“野兽”有很多失控的脾气,“Wakschlag说。“关键可靠指标的关注在这两个领域是一个持久的模式的问题和/或延迟。当这些齐头并进,他们彼此加剧,增加风险,部分原因是这些问题干扰健康互动与他们周围的人。”

调查是一个更大的正在进行的研究项目的第一阶段在西北大学被称为“当担心,“这是由国家精神健康研究所资助的。下一阶段,目前进展,包括大约500在芝加哥地区的后续研究也通常是发展中国家和那些言论表现出急躁的行为和/或延迟。这项研究将探讨大脑和行为发展查明这些指标有助于区分短暂的延迟和出现的问题。

家长和自己的孩子将会见西北科学家每年直到4.5岁的儿童。是不寻常的这些不同的学科(如言语病理学和心理健康)这样一起关注孩子,“Wakschlag说。

“我们DevSci研究所是专门设计来推动学者传统的筒仓,这样他们可以最有效地使用所有的工具来解决现实世界的问题,”Wakschlag说。

“我们想要将所有的信息我们得到发展和把它们放在一起形成一个工具箱,儿科医生,甚至父母可以理解当给定的孩子,担心,知道什么是有利于发展的预期与不是,这样孩子可以早期干预,当它是最有效的,”诺顿说。布列塔尼曼宁,诺顿的实验室的博士生,是论文的第一作者。研究的问题部分来自曼宁的工作是一位语言病理学家。

“我有许多与父母和医生的对话关于发脾气和晚说话,但没有研究这个话题我可以指出他们的数据,”曼宁说。

父母之间有一个蹒跚学步的年龄在21到29个月大是谁展示演讲延迟可能有资格当担心学习的一部分。阅读更多的信息当担心学习网站。

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