当我的孩子开始说话?
儿童发展不同的利率以各种各样的方式,从当他们采取他们的第一个步骤,当他们明白自己的观点可能不同于别人的。语言也不例外所以没有设置在哪个年龄阶段的孩子应该开始说话。
当然,有特定的里程碑大多数孩子们实现在特定的年龄在他们的沟通,它可以是一个艰巨的时间父母看到他们朋友的孩子比自己早开始说话。对于大多数的孩子来说,这可能只是自然变异当孩子实现自己的里程碑。对另一些人来说,这可能是一个暂时的语言迟缓这将最终看到它们吗赶上没有任何干预。
但是对于一些孩子推迟早期语言里程碑可能第一语言发展的长期失调的迹象。所以家长应不应该寻找什么如果他们关心他们孩子的语言发展?
这不是演讲
一般来说,岁开始牙牙学语的儿童6个月,说他们的第一句话10至15个月(最开始在大约12个月)。然后他们开始越来越多的单词,开始把它们组合到一个简单的句子后18个月左右。
重要的是要注意,我们发出的声音语言不仅仅是与我们的声音。认为语言只是演讲是一种严重的误解。我们是理所当然的,但理解周围的人所使用的语言是一个非常复杂的任务。我们需要知识所使用的词,有一个概念,在不同的上下文中这句话是什么意思,理解句子的意义基于单词的顺序。这些被称为接受语言技能。
父母应该意识到从语言发展的早期阶段,孩子们理解超过他们可以自己沟通。事实上,它是通过儿童对语言的理解他们周围句话说,父母,兄弟姐妹和看护者构建着它们自己的语言技能。
等条件影响演讲口吃,非常明显。相比之下,孩子的问题当他们不是开发语言在典型的时尚有时会隐藏。有时看似复杂指令很容易理解由于整体背景。例如,告诉孩子“去拿你的外套和靴子”可能被理解由于准备离开家的背景下和理解单词“外套”和“靴子”。
其他指示不清楚背景,如“获得在毯子下面的蓝色和黑色的书在椅子上,“需要更好的对语言本身的理解,可能是更难的语言障碍儿童。通常很难确定一个潜在的语言问题在许多儿童,特别是当他们擅长使用社会背景。
当寻求帮助
为孩子们自己,它可以是非常令人沮丧的时候他们无法表达自己的想法或当他们不完全理解发生了什么。孩子发脾气,但很难说为什么他们不良可能有一个潜在的语言困难。这可能信号语言迟缓,这并不罕见。如果你发现你的孩子很难遵循简单说明这可能是由于难以理解语言,这可能表明一个更持久的问题。
关于70 - 80%的儿童与表达延迟赶上他们的语言四岁。对其他人来说,这可能会突出发育性语言障碍(DLD)语言技能的长期损害。甚至专家很难分辨语言延迟和混乱在小学。‘被认为影响7.6%,或有15个孩子。DLD会影响表达和接受语言技能,持续到成年。
所有的孩子能够茁壮成长,但DLD的孩子可能需要额外的支持来实现他们的潜能。而不是“观望”这是一个好主意寻求专业的建议,尤其是如果你的孩子在18岁和30个月,似乎问题理解语言,使用手势交流很少,在学习新单词是缓慢的。第一步是联系当地的演讲和语言治疗服务。
提高语言技能
语言是灵活的,没有太多的语言输入。无论你的孩子的语言发展水平,总有很多事情你可以做进一步提高他们的语言技能。
例如,当你和你的孩子玩,看他们的眼睛会和标签他们看到的东西。如果他们说“马跑”,您可以构建在这:“是的,马正在运行!他跑去哪里?”This helps children to learn new words and concepts as well as learn about how better to structure sentences.
一起读书是伟大的建筑语言技能,你可以找到新单词在书中不常看到的东西在现实生活中,如动物园的动物。它在促进关注和倾听技巧也是宝贵的。一定要问很多“为什么”和“如何”的问题来获得更多的语言从你的孩子,而不是问题,可以回答“是”或“不”。Watching videos or children's television can be similar, but only if you are watching and discussing the videos or shows together.
听起来简单,但在来回的谈话和你的孩子可以帮助极大。这不仅可以是非常有益的社会,但它可以帮助构建和扩大语言和更广泛的社会交流能力。试图构建到常规活动,如与你交谈孩子在超市购物。
