研究人员呼吁“高功能自闭症”一词成为历史

自闭症Telethon孩子研究所研究人员呼吁“高功能自闭症”一词被放弃,因为误导和潜在有害预期它创造了自闭症儿童的能力。

在杂志发表的研究自闭症电视节目,盖尔•阿尔瓦雷斯领导的研究小组,从孩子和西澳大利亚大学的研究人员指出,这个术语最初在1980年代作为人的描述符自闭症,但没有智力障碍。

“这个词高功能自闭症”不是一个诊断术语和基于智商评估,而不是功能评估,”。阿尔瓦雷斯博士说。

”最初是用来描述人们没有智力障碍,然而不知不觉地渗透到日常使用,意味着人们可以管理非常好,和没有经历任何日常挑战。”

•阿尔瓦雷斯博士说,许多患者自闭症障碍,这无法进一步从真相。

“很多自闭症儿童和年轻人为自己的年龄,但仍可能有一个适当的智商与日常斗争技巧喜欢让自己的学校,在公共交通,或同级沟通作为同龄人,”她说。

“你如何功能不是你的智商,而是你如何能够执行在您的环境背景下,你的年龄。”

研究人员回顾了2225名儿童和数据年轻人(队)岁诊断出患有自闭症,大约一半的人有智力障碍,有一半的人没有。

他们发现那些有智力障碍有功能性技能密切匹配他们的智商。然而,这些通常被认为是‘高功能由于平均或高智商,功能性的能力远低于预期,鉴于他们的智商。

“我们证明了那些没有智力障碍-人经典叫做“高功能自闭症”——事实上标志着挑战与日常技能相比我们通常期望从他们的智商,”。阿尔瓦雷斯博士说。

“这项研究的含义是,孩子在这种“高功能自闭症”标签不只是比他们真的认为有更好的功能,但是他们有更大的挑战比标签建议日常技能。”

•阿尔瓦雷斯说博士认为人是“高功能”仅根据智商不仅创造虚假的期望对一个人的能力,但是暴露他们的劣势。

”这个词低估人们日常经验的挑战,对自己的能力和导致误导预期功能的环境,无论是在学校,工作或其他地方,”她说。

”这也是常用的了解一个人是否可能需要资金和服务的访问。

”它可能被使用,例如,认为孩子应该能够进入主流学校不支持时,事实上,当他们表现良好在认知评估,他们仍然挣扎与理解指令等技能,笔记,自我保健,改变习惯,或与同行交流。

“通过继续使用这个术语,我们可能会无意中保持了一个循环,否认人的访问服务和支持,他们需要完全基于他们的智商。”

•阿尔瓦雷斯医生说有一个不断增长的全球运动改变自闭症周围的语言,一些孤独症人士和研究人员认为,“高功能自闭症“应该是下降了研究者和临床医生。

“这项研究提供了数据,说明为什么我们不应该使用这个术语,”她说。

结果还强调了需要全面的诊断评估,整合功能评估,指导服务提供和资金分配。

“如果我们不做适当的评估诊断的时候,要了解一个人的优势和挑战是我们可以提供适当的支持,个人有进一步下滑的风险,进一步落后于同龄人,”。阿尔瓦雷斯博士说。

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