游戏的元素是外科居民教育的潜在新工具

伯明翰阿拉巴马大学的研究人员在同行评审医学期刊上发表了一项研究喉镜探索将赌博融入博学生医学教育课程的优点。

“通过赌博，我们采取游戏的各个方面并将其放入学习软件，”UAB医学院耳鼻喉科学院耳鼻喉科研究总监M.D。“而不是只是课堂设置和学习，我们希望为知识库培训实施新的选择，并评估其影响。”

2012年，UAB通过互动在线问题银行和智能手机申请制定了一个纳入游戏化的计划，以补充传统的课堂教育。CHO适应了2016年的Kaizen，为耳鼻喉科居民专门制定问题库。此外，手术居民忙碌，通常必须留在或。Kaizen提供了一种移动和无障碍方式来学习他们在他们的时间表中的短时间内学习。

“由于一种情况并不符合所有情况，我们探索了不同几代学生学习的学习，”Cho说。“最重要的是，较新的世代随着如此视觉和动态的技术成长 - 我们需要新的学习方式来解释这一点。”

2016年耳鼻喉科培训检查（OTE）前居民居民居民八周，标准化考试，以衡量从业者的外科知识。在2017 otete之前，该软件无法使用。2016年参与居民在2016年获得了比2017年的高度评分，而没有赌博的年度。

结果表明，Kaizen作为医学教育的额外补充，但提出了关于长期保留信息的一些问题。然而，如果游戏化持续超过八周，则保留可能更高。

有计划进一步实施游戏处理进入居住培训计划，开发Kaizen的Android应用程序，并继续观察对医疗的影响教育。

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