核心语言技能稳定从婴儿期到青春期

(每日健康)——核心语言技巧,从多个措施,稳定从婴儿期到青春期的孩子,其中包括非正常发展儿童,11月21日在网上发表的一项研究显示科学的进步。

马克·h·波恩博士从美国国立卫生研究院的贝塞斯达,马里兰和同事研究了两种类型的稳定的核心语言技能正常在5036年和1056年非正常发展(早产,诵读困难的孤独症和听力受损的)使用15年前瞻性纵向数据的“埃文亲子纵向研究。在多个年龄,一个核心语言技能是提取多个措施。

研究人员发现,在所有组织,核心语言技能证明稳定从婴儿期到青春期,即使他们占儿童非言语智力和社交能力和母亲的年龄和教育。他们注意到这些结果表明,解决延迟问题语言技能在早期发育是有益的。

“事实上,稳定的核心语言技能在很久一段时间这么早开始,持续这么久,超越了几个异构调节因素,并保持超过协变量指向一个高度保守的和健壮的人类个体差异特征的基础上,”作者写道。“这进一步表明搜索机制(s)底层核心语言技能的稳定孩子们可能会奖励基础科学和应用临床研究。"

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