被允许做孩子的孩子才是更好的父母

密歇根州立大学的一位学者领导的一项新研究发现，那些在儿童时期承担了繁重的照顾角色——不被允许只是“做孩子”——的母亲往往对自己孩子的需求不太敏感。

研究结果表明，这些父母不了解适当的儿童发展，最终以一种类似于他们被抚养长大的有害方式抚养孩子。这项研究现在已经在网上发表了，而在印刷版出版之前家庭心理学杂志．

密歇根州立大学人类发展和家庭研究系助理教授、该研究的主要作者艾米·k·纳托尔说:“如果你的童年被父母定义为期望你做太多的照顾，而不给你发展自我认同的机会，这可能会导致对儿童的适当期望的混淆，对他们在婴儿时期的发展限制和需求的认识不准确。”

“如果母亲他们不理解孩子的需求，”纳托尔总结道，“他们无法恰当地回应孩子的需求。”

繁重的，成人式的照顾，或“父母教育”，可能包括例行的养育和管教一个人的兄弟姐妹，在家里的过多的家务和责任，并充当父母的主要情感支持系统。

在这项研究中，来自美国四个城市低收入家庭的374名孕妇接受了关于她们成长经历的调查。在孩子出生后，研究人员在18个月的时间里多次观察母亲的育儿技巧。

如果母亲在孩子时期过度地像成年人一样照顾孩子，那么她们就不太可能对婴儿的需求和兴趣做出热情和积极的回应，也不太可能把孩子的探索和独立的需求置于自己的议程之上。

努托尔之前的一项研究也发表在家庭心理学杂志研究发现，如果母亲在童年时期过度照顾孩子，孩子就会出现行为问题。综上所述，这些研究对于为那些在童年时期被照顾角色负担过重的母亲们开发亲子教育项目具有重要意义。

纳托尔说，关于婴儿发育的指导最好是在产前课程中进行。相比产后提供的育儿课程，女性更有可能参加产前课程。

纳托尔说:“产前育儿课程可能对教授儿童发展的准确知识和对儿童能力的适当预期尤其有用，甚至在母亲生产和开始养育孩子之前。”