心理学教授为孩子和青少年有大流行愤怒和焦虑的提示
在乔治梅森大学乔治梅森大学的总监Robyn Mehlenbeck表示,在冠状病毒大流行期间经历焦虑和愤怒的儿童和青少年将需要指导和验证。
06年4月6日,2021年
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愤怒是一种情绪状态,可能因轻微的愤怒而受到轻微刺激。愤怒的物理效果包括增加心率,血压和肾上腺素和去甲肾上腺素水平。有些人认为愤怒作为战斗或飞行脑的一部分对危害的感知威胁。当一个人使有意识的选择采取行动即可立即阻止另一个外部力量的威胁行为时,愤怒成为行为,认知和生理学的占主导地位,认知和生理学。英语术语最初来自该术语Angr.旧北欧语言。愤怒可以在身体和精神上导致许多事情。
愤怒的外部表达可以在面部表情,肢体语言,生理反应中找到,有时在公共侵略行为中找到。例如,人类和非人类动物发出响亮的声音,试图看起来很大,裸露的牙齿,凝视。愤怒是一种行为模式,旨在警告侵略者来阻止他们的威胁行为。在没有至少一个参与者的情况下,在没有先前表达的情况下,很少发生物理争吵。虽然大多数经历愤怒的人被“发生在他们身上发生了什么”的那些经历的愤怒解释了令人讨厌的人,因为愤怒的人可能会很好地弄错,因为愤怒导致自我监测能力和客观可观察性损失。
现代心理学家将愤怒视为所有人有时经历的主要,自然,成熟的情感,以及与生存有功能价值的东西。愤怒可以调动纠正措施的心理资源。然而,不受控制的愤怒可能会对个人或社会福祉产生负面影响。虽然许多哲学家和作家都警告着对抗自发性和不受控制的愤怒,但对愤怒的内在价值取决于愤怒。在最早的哲学家的作品中,致力于近代的愤怒。与早期作家相比,现代心理学家也指出了抑制愤怒可能的有害影响。愤怒的展示可以用作社会影响力的操纵策略。