同龄人的逆境可能会使女孩感到她们的自我价值不断受到威胁
一项新的研究发现，青少年女孩在同龄人的逆境中经历，会使她们对自己的自尊和人际关系需求所面临的情境威胁更加敏感，从而培养她们的自我价值不断处于危险之中的感觉。
由伊利诺伊大学香槟分校的一个团队领导的这项研究探索了困难是如何与同行导致个体差异在少女对归属感和社会认同的需求上。这项研究包括了89名九年级或十年级的女孩，她们中的大多数人在学业上都遇到过问题对等关系比如没有朋友，冲突或欺凌。
该研究的第一作者、该大学研究生海莉·斯金巴(Haley Skymba)说:“我们都有这些人际关系需求，但它们在青春期会有所不同。”“对一些年轻人来说，归属感和认同的需求可能非常强烈，但其他人可能不太在意人们如何看待或看待他们。这项研究试图了解这些人际需求的来源，以及同伴的逆境如何与之相关。”
发表在《青少年研究杂志在美国，该研究对从另一个研究项目中招募的女孩进行了过度抽样。该大学心理学教授、该研究的合著者卡伦·d·鲁道夫(Karen D. Rudolph)说，其中一些女孩在过去一年中经历了同伴问题，而另一些女孩的同伴问题发生在更久远的过去。
为了评估女孩对归属感的整体需求水平以及社会认同对自我价值的影响，研究对象完成了关于这些人际需求的调查，并接受了关于她们在同伴逆境中的经历的采访。
每个女孩都演奏了电脑游戏这是一款虚拟抛球游戏，曾被用于先前的心理学研究中，用来评估他们的需求是如何受到具有挑战性的同伴互动的影响的。
“Cyberball模仿社会包容和现实生活中的排斥，”Skymba说。“虽然女孩们认为她们是在和另一个房间里的两个不认识的同伴玩游戏，但实际上她们是在和两个虚构的参与者玩游戏，游戏软件控制着这些参与者的投球。”
每个女孩都玩了两轮游戏，其中一轮是包含她掷的次数相等的游戏，另一轮是排除她的游戏，即两个虚构的玩家在球被掷了10次后将她排除在外。
在玩游戏前15分钟，以及在玩游戏后15分钟和35分钟，每个女孩都完成了一项需求-威胁调查，在这项调查中，她们对自己的被拒绝感、自尊感和社会控制力进行了评级。调查中得分较高的女孩认为自己的自我价值、归属感和其他人际需求受到了更大的威胁。
研究人员发现，在玩完赛博球之后，那些经历过同伴逆境的女孩会更持久地感觉到她们的自我价值和其他需求受到了损害。
鲁道夫说:“平均而言，大多数女孩在被排除在外后，在需求威胁评估中得分更高，这表明她们感觉受到了这种经历的威胁。”“他们觉得自己不属于这里，生活水平很低自尊他们感到被拒绝和无力——但这对他们大多数人来说都是很短暂的。
“然而，这些青少年中有些人特别敏感，甚至像游戏这样非常短暂的、非文本化的社会排斥也会让他们觉得自己的人际需求受到更持久的威胁。”
研究人员假设，最近暴露在压力源中可能会加剧之前同伴逆境的影响，导致女孩们觉得自己的需求不断受到威胁。
在鲁道夫之前的研究中，她发现对认可的需求是二维的，包括获得增强自我价值的积极判断的需求(称为nfa -方法动机)和避免否定和负面判断的渴望(称为nfa -回避动机)。
在当前的研究中，研究人员假设，同伴逆境的历史可能与更大的归属感需求、更高的nfa回避动机和更低的nfa接近动机有关。
研究人员将这些女孩的一生和最近的同龄人遭遇的逆境放在一起，研究它们是如何共同影响她们的学习动机的。结果表明，无论一生中是否经历过同伴逆境，近期同伴逆境与nfa接近动机呈显著负相关，与nfa回避动机呈显著正相关。
最近的同伴逆境抑制了nfa接近的动机，甚至当女孩经历了低水平的终生同伴逆境研究人员发现。
鲁道夫说:“那些与同伴之间存在严重问题的女孩在经历同伴的接受或认可时，自我感觉可能不太好，这可能是因为她们发现很难将积极的反馈融入到已经枯竭的自我意识中。”“与自我验证理论相一致的是，他们可能会寻找或更关注与自己看法一致的负面反馈。”
研究人员称，当经历同伴冲突时，这些女孩可能不太可能表现出亲社会的行为，或可能脱离同伴，增加了她们自我怀疑、担忧和情绪困扰的风险。
研究人员表示，针对女孩依赖同伴认可的干预措施可以打破这种负面轨迹，改善女孩社交技能受损和情绪困扰的风险。这些干预措施可以教会女孩将她们的积极特点和个人优势纳入自我评价，而不是专注于他人的意见。
卡利·乔伊斯(Cali Joyce)目前是芝加哥职业心理学学院的博士生，她参与了概念化和数据分析，并与北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina, Chapel Hill)的心理学和神经科学教授伊娃·h·特尔泽(Eva H. Telzer)共同撰写了这项研究。
