父母和同伴的投入与男孩和女孩不同的活动水平有关

根据公开访问期刊的新研究，男孩和女孩与女孩之间的身体活动水平的差异与同行和父母的建模和支持水平的差异有关。《公共科学图书馆•综合》在德国埃尔兰根和同事的弗里德里希 - 亚历山大大学埃尔兰根 - 纽伦堡的安妮驯鹿。

童年和青春期的身体活动，无论是在免费玩或有组织的运动，对发展至关重要。大量的体育活动以前已经显示出与父母身体活动的水平相关，并且在白细胞中具有同伴活动，但对模型和支持的性别之间的差异有点几乎是众所周知的，以及其对性别特异性身体活动的影响。

为了探索这一主题，作者分析了全国性研究德国的身体活动研究，称为MOMO学习，其中父母和儿童报告了他们的活动水平和既有建模和支持。父母和同伴建模是通过询问定期从事体育的母亲，父亲和朋友来评估。父母支持是通过询问有形（例如运输）和无形（例如，鼓励）支持而确定的同伴支持通过询问朋友询问被访者在外面或加入活动的频率何种历程确定。

女孩不太可能在小学一级参加俱乐部体育，以及在高中水平的任何类型的体育活动中。全面的，女孩们收到少社会支持与男孩相比，程度或参与程度与模特和获得支持的程度有关。男女在同龄人建模量上的差异在高中水平上比在小学水平上更大，这表明以同龄人建模为目标的干预措施可能是一种有效的方式，以减缓与年龄有关的女孩身体活动下降。

Reimers补充说:“这项研究表明，父母、同龄人和兄弟姐妹是儿童和青少年体育活动的重要看门人。然而，在不同的环境中，他们在不同的体育活动中扮演着不同的角色。”

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