对于幼儿，更多的时间观看屏幕意味着更少的时间阅读

是太多的屏幕时间转动孩子们的书？

新研究表明，这是如此：经常花时间的幼儿电子设备- 在第3岁时，智能手机和电视 - 不太可能与父母阅读印刷书籍。又翻译成更多屏幕使用5岁。

领导研究员Brae Anne Anne Mcarthur表示，这些发现绝对不会被认为是在书籍上的电子设备Sours幼儿。

而不是全部屏幕时间在加拿大卡尔加里大学阿尔伯塔省儿童医院研究所的麦克风等于。

她说“高品质”教育内容它不同于，比如，用广告轰炸儿童的游戏应用。

“我们的立场并不是那个屏幕时间总是糟糕，”Mcarthur说。

然而，她说，预订时间对于幼儿来说至关重要，因为它提高了他们的识字，并作为与父母联系的方式。因此，重要的是要知道电子设备是否可能移位。

在200月24日发布的调查结果ob体育开户网址儿科，基于超过2,400名母亲的调查，他们报告了他们儿童的屏幕时间和读物习惯，在2,3和5岁。

平均而言，该研究发现，登录更多屏幕时间的幼儿在3年龄左右的时间内较少阅读书籍。当前的学龄前儿童通常在5岁的设备上花费更多时间。

研究每天每天10分钟减少3岁时，该研究发现每周5岁的屏幕时间升至每周25分钟。

美国的儿科学院（AAP）确实建议限制幼儿的屏幕时ob体育开户网址间和内容：在18个月之前，它应该仅限于与成年人的视频聊天。

从18个月到2年来，AAP说，孩子们应该只观看教育内容，与他们一起观看。在2和5岁之间，任何非教育屏幕时间应限于每天1小时（或周末，三小时）。

这项研究仅在使用电子设备的时候看起来，Mcarthur说 - 不是内容，还是他们的父母是否与他们一起看。

根据密歇根大学C.S. Mott儿童医院的发展行为儿科医生Jenny Radesky博士的说法，这些细节确实重要。

她同意这个信息不是“屏幕不好”。

“我们发现父母在如何使用它们方面存在很大的差异，”Radesky说，他写了一篇与该研究一起发表的社论。

但是，今天的去任何地方之间存在差异数字媒体而adresky和Mcarthur都表示，大部分电视媒体耶和华的媒体。

使用电视，研究人员更容易 - 以人物为区分教育内容的娱乐。Radesky表示，随着为幼儿设计的移动应用程序，甚至那些被称为教育的人往往“克隆着广告”。

这些广告，以弹出视频或横幅的形式，中断儿童的戏剧，分散了他们从教育内容中的注意力，也可以使用孩子们最喜欢的角色来试图赢得应用内购买。

此外，Mcarthur表示，传统电视节目在特定时间。“如果你错过了你最喜欢的节目，你可能根本不看，”她指出。“你会做别的事情。”

使用今天的设备，年轻人可以要求看到他们的最爱时间。

多么使用设备与幼儿阅读呢？Radesky说，电子书和老式的印刷版之间存在差异。

在自己的研究中，她发现学龄前儿童和父母倾向于在分享电子书时少谈话和互动，而不是他们一起阅读传统书籍。

书籍是“静态”，adresky指出，并且没有能迷住的钟声和口哨，也可以分散使用设备的孩子。

所以打印图书在“坐在静坐”并关注他们的注意力时，可能会更加挑战年轻人。在同一地上，他们也可以让孩子更加从事阅读体验本身。

AAP关于阅读的建议很简单：父母应该努力大声读到他们的孩子们每一天，从出生开始。

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