大流行期间的学生心理健康状况恶化
自去年3月COVID-19大流行爆发以来，圣地亚哥附近的雷迪儿童医院(Rady Children’s Hospital)的精神急诊病例不断增加，因为青少年在虚拟学习、社交孤立和不稳定的家庭生活中挣扎。
“3月至5月，我们有一个尖峰，在急诊室的孩子们的急诊室增加了大约5％到7％，”罗迪儿童医院的行为健康服务高级总监Sandy Mueller说。“在六月到六月跌倒了，当学校出来时，我们看到了7％的增加了7％。”
在类似的结果中，11月份疾病控制中心发布的报告表明，与去年同期相比，心理健康探访于2020年在大流行病中占小型急诊室访问。从20世纪20年3月中旬到10月，报告称，“与急救署”（急诊部）访问的比例大幅增加，“5至11岁的儿童24％，占12至17岁的青少年31％，超过同期2019年。
此外，乌雷尔说，罗西乌迪德的许多患者具有比医院更严重和复杂的问题。
“那些孩子的敏锐度较高，焦虑和抑郁症水平更高，”她说，包括“社会孤立，粮食不安全，家庭家庭压力源。虐待儿童问题更强大。这些孩子不能在学校，所以他们在家里遭到更加虐待。“
家庭面临的问题可能对儿童更深刻，更持久的影响，他们没有视角看到大流行作为临时环境。
“Covid，失业，社交隔离，这对成年人和孩子来说，这是一个全球问题，“穆勒说。”但对潜在的孩子们的复杂性精神健康问题较高....他们没有免费餐点。他们的社交网络，课后计划，那些被切断。“
然而，在圣地亚哥县的行为保健服务主任Luke Bergman表示，罗迪的心理健康急诊室内呼吁的增加并不一致。来自12家当地医院的数据表明，与2019年至2020年的同期相比，2月20日至1月2021年，对青年的精神病有关的访问量下降了27％。
这可能不是一个好兆头，因为下降可能代表没有得到治疗的心理健康问题。
伯格曼说：“这并不一定告诉我们危机护理的需要下降了，但是，人们正在以更低的速度进行危机护理，”Bergmann说。
他说，父母可能会带孩子服用儿童紧急护理，因为它在儿科专业中，但可能不愿意在大流行期间寻求其他医院，或无法导航心理健康系统。ob体育开户网址
他说，在包括年轻人的所有年龄群体中的药物滥用治疗，而过度死亡已经上升，他说。Bergmann警告，精神健康障碍的延期治疗可能会花费成本。他说，心理健康是一种“滞后指标”，他说，创伤的效果可以出现未来几个月或多年后。
“我们知道年轻人所经历的心理创伤对他们的生活产生了影响，这些生活可以持续多年，”他说。“我们通过ACES数据（不利童年体验）知道年轻人经历创伤时，我们可以看到他们的心理健康和他们的身体健康甚至几十年的影响。”
从沮丧虚拟学习和焦虑的成绩，对正常的社会生活的丧失，学生现在面临着各种压力，这似乎似乎是不可逾越的，即使对于那些没有潜在的心理健康问题而言，克里斯汀布拉迪在EncinItas私人实践中的心理学家表示。
“这么多绝望，青少年有很难理解的是，这是多么暂时，”她说。“他们是13岁，所以这感觉就像他们的生活很多。孩子们刚刚错过了这些里程碑。有很多损失：没有比赛，没有年鉴签约，没有毕业。曾经抱怨学校的孩子们现在说，'我失踪了学校。'“
与虚拟教育的斗争影响学生跨学术频谱。高实现完美主义者担心没有获得良好的成绩或进入他们选择的学院，而那些有学习障碍的人，注意力缺陷多动障碍和其他挑战担心他们可能根本不会毕业。
“那种高级功能，高学术的孩子正在切割，想要杀死自己，并且有这么多的焦虑，因为他们觉得他们不会在生活中取得成功，而且这是非常愚蠢的。他们觉得它毁了他们的生活，”穆勒说。“那么你有学者挣扎的孩子们难以失败，谁觉得这是希望的，而且为什么要打扰，所以他们正在撤回。”
Brady表示，虚拟学习平台自己创造压力，因为学生争夺掌握掌握内容，同时学习用于传递它的所有应用程序和系统。
“他们非常艰难地导航系统，”她说。“老师可以说，打开白板，分享你的屏幕。他们必须从白板上的三个不同应用程序转移，这可能很慢。如果他们被要求回答，而且他们被锁定，那就带着巨大的焦虑。特别是如果你有Adhd，那些孩子真的在挣扎，他们已经遇到了麻烦的组织。必须在屏幕上组织一些东西，你甚至无法看到的是将它们设置为失败。“
她自己的儿子Ryan Kies，16岁的San Dieguito Academy的学生表示，即使对于没有学术障碍的学生，也可能会混淆和令人沮丧。
“附近没有同学是一个很大的部分，”他说。“通常，如果你只是一个小问题，你可以问坐在你旁边的人，但现在这不是一个选择。如果你错过了老师说的一小部分信息，你必须阻止整个班级。”
布拉迪说，学生对参加徒劳的参加，担心被称为在线回答问题。没有朋友和同学的支持，他们就不能应对这些压力。
“青少年需要在其他青少年，他们的工作现在是在那里赶出和其他孩子探索，现在这是不可能的，”她说。
她说，父母可以通过表达同情心，从严格的学术期望上撤回，并为有趣，安全的家庭郊游，或者让学生参加与朋友参加社会迟到的活动。
对于来自陷入困境的家庭的学生，大流行的挫折甚至更大，潜在的生命危及生命，穆勒说。
“我们有很多受到严重滥用的孩子，”她说。“父母正在失去工作，压力和喝更多，他们都在家里。环境是加剧，所以我们看到了对孩子们的伤害更多。”
对于年幼的孩子，这通常被展现为头骨骨折，而青少年遭受身体虐待的瘀伤或破碎的骨骼。她说，心理和身体健康危机经常重叠。
“年龄较大的孩子们说他们是自杀的，但是当我们评估我们发现他们在家里虐待并造成急性伤害，”穆勒说。
失业和其他财务压力导致家庭冲突升级，孤立掩盖了其后果。她说，儿童性虐待既恶化，隐藏在大流行云下。
“孩子们在家里有性虐待，有几个小时的缓刑（学校日），现在他们是他们的肇事者24-7，并没有办法逃脱，”她说。“对于我们有虐待儿童问题的孩子来说，他们的父母可以重新犯下或虐待，因为这些孩子不能从他们那里休息一下。”
学校封闭也涉及识别这些威胁的努力。教师是授权记者，谁必须通知公共安全和涉嫌虐待儿童的卫生当局。他们往往是第一道防线，有时滥用儿童可以转向帮助的唯一值得信赖的成年人。穆勒说，随着课堂上的学校和学生的摄像机经常关闭，教师可能没有看到危险标志。
她说:“学校是孩子们的安全网，而我们把这个安全网拿走了，我们不知道这些家庭发生了什么，也不知道他们需要什么。”
2021圣地亚哥联盟 - 论坛报。
分发由Tribune Content Agency，LLC。
用户评论