11月4日，2020年

与儿童认知功能相关的邻里条件

今天发表的一项研究Jama Network开放表明，来自贫穷社区的儿童在一系列认知功能中表现不佳，例如口头能力，阅读技能，记忆和注意力，与来自富裕社区的关键认知区域中具有较小的大脑体积。

虽然多项研究表明，家庭社会经济地位影响儿童的认知发展，但对更广泛的邻里背景的效果较少。通过揭示邻里环境可能在整形中发挥的作用大脑发育，研究调查结果可以提供旨在改善弱势背景儿童的结果的干预措施。该研究由国家药物滥用研究所和九个其他机构，中心和办公室资助，这是国家卫生研究所的一部分。

研究人员分析了来自青少年脑认知发展（ABCD）研究的数据，专注于环境和生物因素如何影响青少年发展。该团队从美国的21个站点的11,875名9-岁和10岁儿童（48％的女性）从脑成像和神经认知检测中查看了来自美国的21个地点，主要反映了城市和郊区。

研究人员发现，生活在高贫困社区的青年具有较低的某些大脑区域的体积，部分解释了高邻域贫困和降低认知试验的评分之间的可能关系。大脑的受影响的地区均为前额叶皮质和海马，已知参与语言和记忆的区域。即使在研究人员调整为家庭收入的影响之后，体积的差异也很重要。对于社区贫困的每个单位增加，儿童在认知测试中得分为3.22分，即使家庭收入也会核算。

虽然其他研究在贫困环境中提出的儿童中发现较较差的学校和认知性能，但这研究阐明了邻里背景在孩子发展中的特定重要性，无论孩子的家庭收入如何。该研究的调查结果表明，解决资源不均衡的政策社区可能有助于减少认知性能的不平衡。需要额外的研究来确定哪些邻里特征，例如学校资金或环境污染，可能会影响孩子们脑和认知发展。