对美的欣赏是如何促进感知学习的

“停止”和“看到”是许多类型的冥想实践的重要组成部分，包括佛教禅宗冥想。事实上，这些做法通常需要停止所有活动，以观察在给定时间，以及一个周围环境中的声音或其他感官刺激所产生的思想，感受和感官。

在佛教的禅坐中，“停观”本质上是指不沉迷于内心的渴望或妄想，而看到“真相”的过程，也就是说，只感知事物的本来面目，而不去解释它们或试图改变它们。这两个概念结合起来，总结了一个古老的信仰和哲学概念，即行动抑制和观察/协调与感官刺激可以增强意识和欣赏，帮助建立与我们周围的精神联系。

冥想时所能体验到的冥想和正念状态，就好比一个人在观察令人叹为观止的自然奇观(如日落、瀑布、夜空中的星星等)、创意艺术品(如一幅画、一场电影等)或任何其他现象时的感觉，他/她觉得美的事物或人。换句话说，美似乎在鼓励我们停下来拥抱现在。

都灵大学(University of Turin)的研究人员着迷于观察我们认为美的事物会对我们的大脑和感知产生的影响，他们最近回顾了过去关注这一主题的文献，并植根于不同的学科(如神经科学、心理学、计算机科学和哲学)。然后，他们在Elsevier's上发表了一篇论文，总结了到目前为止收集到的发现，以及他们的考虑神经科学和生物侵蚀评论日报》。

总体而言，这些研究人员在其论文中的研究结果表明，从美学令人愉悦的元素观察引起的情绪在人们获取的情况下发挥关键部分新知识并适应周围环境。这一观点与过去引入的理论有关，比如“美学高于理性”的浪漫主义概念，或古典希腊哲学。

在本文中，都灵大学的研究人员探讨了这些理论和过去的研究，探索了我们对美容的经验如何促进知识获取。此外，他们介绍了他们所指的是“停止知识”假设，这是基于过去其他团队概述的审美升值模式，包括Leonid Perlovsky和Felix Shoeller那Sander Van de Cruys和Johan Wagenmans，以及卡尔·弗里斯顿提出的预测编码理论。

“在这篇综述中，我们讨论了多学科的结果，并提出了一个在预测编码理论框架内的审美(停止知识假说)的原始解释，”研究人员在他们的论文中写道。“我们讨论的证据表明，审美情绪的出现与运动行为的抑制(即，最小化动作)相对应，促进在感觉皮质水平上的感知处理的同步增强(即，优化学习)。”

基于他们审查的过去的研究，研究人员假设审美升值代表了蜂窝反馈（即，奖励系统，促进了学习过程的脑增强或有益的行为）。最终，美容的观察可以使个人能够停止移动并寻求进一步的知识获取，反过来调制他们的感知学习和记忆检索。

研究人员还争辩说，帮助患者在他们周围的世界中有意识地欣赏美丽，这可能在心理治疗中发挥重要作用，尽可能多精神障碍与解离的情感和刚性思想过程的经验有关。学习在此时，停止和观察它们周围的美丽，因此可以帮助个人恢复有道异衷的，快乐，开放的生活前景。

本研究结果可为进一步探讨审美欣赏对知识获取和心理治疗结果的影响提供指导。此外，它还可能有助于开发新的治疗方法，部分基于审美欣赏，或反映人类学习过程的机器学习算法。

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