学校停课对学生的健康有长期影响

密歇根大学公共卫生学院的专家讨论了关闭学校到年底的影响。朱莉娅·沃尔夫森(Julia Wolfson)是健康管理和政策的助理教授。她的研究重点是食品扫盲/食品机构，烹饪技能教育的实施和营养援助项目，如补充营养援助项目。

Roshanak Mehdipanah是一名助理教授健康世卫组织在城市重建、住房和旨在消除健康不平等的政策领域发表了行为和健康教育。

一些州不得不在本学年剩下的时间里关闭学校。这对学生意味着什么?

迈迪帕纳:充足的住房不是所有人的选择，也不是一些学生的选择学校是他们唯一要学习的时间。对于一些有住房的人来说，这些住房可能条件不充分，从过度拥挤到缺乏水电等公用设施。有些人可能没有互联网或无法在线学习。对一些人来说，房子甚至可能不是一个选择。住房和教育的交集将加剧现有的学习/教育不平等。而且将来这些孩子在补习功课上也会有困难。

沃尔夫森:长期关闭学校可能会严重加剧低收入和高收入学生之间的差距。低收入家庭的学生依赖学校提供食物和营养(高达每日食物摄入量的2/3)，因此，为有需要的学生提供食物的长期解决方案应优先考虑。

首先，最迫切的需要是确保有需要的学生食物可以得到它，需要额外支持的学生联系老师，同学和学习机会得到技术支持。但是，国家需要弄清楚如何支持有其他需求的家庭。不同的学生/家庭在家学习的方式将会有明显的差异。既然我们在这方面是长期的，就需要迅速采取行动，以确保现有的教育成果差距不会加剧。

从学术的角度来看，学校能做些什么来减轻这种冲击呢?

沃尔夫森:没有网络、电脑或其他途径的学生数字内容将处于严重的不利地位，因此，国家和地方学区必须弄清楚如何确保所有学生在这段时间有能力继续学习。

对于无家可归的学生、家庭成员生病(或自己生病)的学生以及有学习障碍或其他特殊需要的学生来说，这一时期尤其困难。除了在学校停课期间(以及之后)为学生提供数字化学习机会之外，学生们还有许多其他需求。

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