学习发现，社交技能开始于30年代后期和40年代初期下降

根据研究人员，他们的培训计划应该在他们30年代后期和40年代初期的40多岁时的目标，因为看着社会能力如何随着时间的推移而言，这些能力开始于先前的想法。

这是一项工作的一部分，该工作旨在收集有关社交技能如何发展或减弱的长期数据，以及对此可以做些什么。虽然有大量关于人类和其他动物社会关系的研究，但很难追踪这种关系在整个生命过程中，甚至在几代人之间是如何变化的，这意味着这方面的研究比较少。

英国肯特大学(University of Kent)认知心理学研究员希瑟•弗格森(Heather Ferguson)教授说，到目前为止，我们所知道的通常都是“孤立的片段”。这意味着很难准确地指出不同社会技能的年龄变化是何时发生的。但弗格森教授表示，随着社会老龄化，了解这些变化对幸福感意味着什么变得越来越重要。她说:“一旦社交能力下降，人们就会开始感到孤独和抑郁，这对身体健康会产生很大影响。”

弗格森教授是Cogsocoage.这是一个范围广泛的项目，对数百名10岁至90岁的老年人进行了深入研究，以观察社交技能如何随时间变化。她说:“基本上，这是一个巨大的“系列”评估，以不同的方式看待社会和认知技能的不同方面。”

这些测试包括实验室测试和真实世界的互动，从问卷调查到使用装有摄像机的眼镜对大脑活动和眼球运动的测量。弗格森教授目前正在对几年前第一次做这种测试的人重复测试，看看随着时间的推移是否有任何变化。

CogSoCoAGE的重点之一是评估随着年龄增长，基于推断他人信息能力的社交技能(称为心智理论)与更普遍的认知技能(包括行为控制的执行功能)之间的联系。

年老的时候

Ferguson的团队教授已经发现，某些社会和相关认知功能的下降，如记忆，规划和抑制冲动的能力，实际上比一般认为 - 在30年代晚期和40多岁时，而不是旧的年龄。

'（我们的结果表明）如果有培训计划（以改善认知能力或福祉），他们应该早于晚年开始，“她说。

通过跟踪眼球运动，研究小组发现，在一对一的交谈中，老年人看对方脸的时间往往更少，而是看对方的背景，这表明他们在处理需要的社会信息方面存在困难。

“这非常重要，因为如果你不看某人的脸，你就错过了关于他们的意义，意图和情感的大量提示，”她说。

类似地，弗格森教授说老年人在日常生活中走路的时候，倾向于花更少的时间看别人，这可能会降低他们与他人互动的能力。她说:“在你体验生活的方式中，这些细微的差别会对你从事社会互动的机会产生巨大影响。”

到目前为止，总体结果是复杂的，这也许并不令人意外。弗格森教授说，不太依赖记忆或抑制技能的社交能力(如理解他人观点的能力)并没有随着年龄的增长而下降，而其他能力(如对身体疼痛的同理心)实际上显示出了改善。相反，对社交痛苦的同理心会随着年龄的增长而减少。

研究人员的研究还考察了是否有可能进行隐性训练认知能力提高社交能力。他们发现，一种任务的任何改善与其他任务的改善之间的相关性有限。

弗格森教授说，该项目的研究结果可能最终会带来更多为幸福量身定制的项目和应用程序。同时，她说，应该记住，改变一种类型社会互动也可能对他人产生意想不到的影响。事实上，如果一个人在与人交流时觉得看对方的脸很困难，那么采取一些措施就会产生负面影响，比如强迫他们看对方的脸。

青春期

当观察一个人的一生时，一个特别具有定义意义的时期是青春期。很容易想象青少年时期的经历会影响你成年后的社会行为，但你作为一个青少年的经历是否也会影响社会技能你的孩子？

这是Tina Kretschmer博士，Groningen大学的Tina Kretschmer博士，在荷兰格罗宁根大学的行为和社会科学家正在探索她带来的项目角。通过这项研究，她正在研究青少年的社会关系对成年人的影响。

克雷奇默博士说，CAPE的想法部分来源于看了一个电视节目4岁孩子的秘密生活。这个节目展示了不同年龄的孩子如何以不同的方式融入到社会环境中并形成等级制度——这表明甚至在学龄前儿童就有根深蒂固的行为。

她开始思考孩子的社交互动有多少可能受到父母的影响，有多少可能受到基因的影响，以及长期的影响可能是什么。“我们已经看到，在这个年龄，有些孩子是局外人，有些更受欢迎，但我们不知道这是怎么发生的，”克雷奇默博士说。

她在大量数据的基础上小径该研究自2001年起由一群来自荷兰不同大学的研究人员开展。研究人员从11岁起，定期对2500多名年轻人进行一系列社会、心理和生物信息的跟踪调查。这些曾经的青少年现在都快30岁了，他们自己也开始有了孩子，这些孩子也被纳入了后续的研究，道下一个。

Cape正在进行各种访谈和与参与者的参与者在这些举措中进行各种访谈和互动任务，不仅看待代际效应，而且父母在青春期的社会经历如何影响其在后期生活中的关系。这还包括收集DNA以测试某些性状的遗传传播。

此外，Kretschmer博士的团队正在使用射频识别或RFID，RFID，追踪者来检查幼儿在派对上互相互动的测试。例如，这些可以用于跟踪儿童单独，成对和更大的群体的长度。

由于CAPE目前处于数据收集阶段，还没有结果;然而，研究小组将在今年晚些时候开始分析数据。

Kretschmer博士表示，目的是最终回答以下问题：遗传易感对社交焦虑有助于解释为什么父母和他们的孩子都在学校被欺负？或者对父母的父母感到影响，谁经历过欺凌变得过度保护？“我们正试图解开这一点，并找出在这里玩的角色，”她说。

“我很好奇，看看它将是什么。它是否会更遗传或更多关于育儿的遗传或更多？它将如何一起玩？”

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