孩子们发现可以使用“群体智慧”

儿童和成年人一样,可以提高他们应对困难的任务组工作的力量,由布里斯托尔大学的最新研究表明。

“智慧”是有据可查的成年人,但此前被认为缺乏社会和孩子认知能力做出有效的集团决定在一起。

这项研究发表在《公共科学图书馆•综合》评估219年的习惯,从学校的学生在英格兰西南部的11和19岁的透露,事实上,学生的11年拥有必要的技能来“crowdfund”知识来解读正确答案。

参与者被要求猜测的糖果罐单独讨论以后,给一组回答。研究人员观察了孩子们如何使用原来的猜测来最后一组的答案。

由克里斯托loannou博士领导的一个国际科学家小组发现大学生物科学学院的小组讨论后孩子们减少了估计误差。更令人吃惊的是,达成共识,他们直觉地用几何平均经验法则结合猜测,尤其是当有很多分歧。

集体智慧很少被调查儿童,虽然已经有大量的研究使用成人和其他动物,如蜜蜂、蚂蚁和鱼。

因为孩子不像成年人,但随着社会和认知能力的发展有更好的技能比大多数其他动物,调查儿童集体智慧是如何工作的可能是桥连接研究成人和其他动物。

看着集体智慧人类虽然仍处于发展阶段可能揭示如何以及为什么人类如此非凡的工作时。

loannou博士,讲师,NERC的生物科学学院的,说:“这一结果表明,孩子们自然处理估计在对数刻度。使用几何平均的最好方法是结合估计数量的糖果有很多分歧时,和孩子们自发地使用这种方法。”