童年时期的兄弟姐妹动态可能预示着大学教育的差异
宾夕法尼亚州立大学的研究人员发现，兄弟姐妹关系的影响可能不仅仅是童年时期的争吵和亲密关系，这些关系可能预测兄弟姐妹日后在教育上的相似和不同。
在一项历时15年的研究中，研究人员发现，当兄弟姐妹在童年时期对彼此感觉更温暖时，他们更有可能获得相似的教育水平。但是，当兄弟姐妹觉得父母对待自己和对待兄弟姐妹不公平时，或者当他们的父亲和其中一个兄弟姐妹在一起的时间比另一个多时，这些兄弟姐妹获得了不同水平的教育。
人类发展与家庭研究方向的博士生孙晓冉(音译)说，即使研究人员控制了兄弟姐妹在童年和青少年时期的平均成绩，研究结果仍然成立，这表明学校成绩可能不是决定一个人获得教育水平的唯一因素。
人类发展和家庭研究杰出教授苏珊·麦克海尔说:“虽然学校教育显然很重要，但这项研究有助于表明，家庭内部发生的事情也会产生影响。”来自兄弟姐妹的温暖可能并不意味着你更有可能上大学，但这似乎是两个兄弟姐妹表现得如此相似的一个因素。人们往往不认为兄弟姐妹对学习成绩有重要影响，但我们的研究结果强调了家庭经历的重要性——超越了在学校发生的事情。”
此前的研究表明，大学毕业对个人的就业、健康和组建家庭的方式都有影响。虽然有研究表明，父母的教养会影响孩子的学业成就，但很少有人研究兄弟姐妹是否会产生影响。
“大量的研究儿童发展关注家庭中的一个孩子，假设如果你知道这个孩子发生了什么，你就知道家庭如何运作社交孩子们,”麦克海尔说。但在美国和世界其他地方，更多的孩子在兄弟姐妹的家庭中长大，而不是在父亲的家庭中长大。所以通过研究兄弟姐妹，你就能更好地理解家庭上下文的发展。”
研究人员对来自152个家庭的两个最大的兄弟姐妹从童年中期到25岁左右进行了跟踪调查。这些家庭住在宾夕法尼亚州中部，主要是欧洲裔美国人。
当这些兄弟姐妹的平均年龄分别为11.8岁和9.2岁时，研究人员通过问孩子们一些问题来衡量他们的温暖程度，比如他们向兄弟姐妹寻求建议或支持的频率。此外，研究人员还收集了父母对待孩子是否不同以及兄弟姐妹是否认为这种不同的对待是公平的数据。他们还测量了这些兄弟姐妹与父母独处的时间。
当这些兄弟姐妹在26岁左右时，研究人员跟踪询问了每个兄弟姐妹完成教育的最高水平。
“我们测试的兄弟姐妹关系因素并不能预测一个兄弟姐妹是否能从大学毕业，但我们确实找到了兄弟姐妹能否获得不同教育水平的预测因素，”孙说。“研究结果为兄弟姐妹关系如何影响教育途径提供了线索。”
研究人员表示，对于最近发表在该杂志上的研究结果，有几种可能的解释儿童发展．孙教授说，当兄弟姐妹对彼此感觉更温暖时，他们的关系总体上更紧密，因此可能更有可能在教育成就上走相似的道路。
“当两个人关系更亲密时，他们往往会把对方当作榜样，”孙宇晨说。这可能是好事，也可能是坏事。他们可能是“犯罪伙伴”，正如之前的一些研究表明的那样，也可能是成就伙伴，正如我们发现的那样。并不是说亲密的兄弟姐妹更有可能从大学毕业，他们只是更有可能获得相同的教育水平，要么从大学毕业，要么不。”
麦克海尔说，对于那些受教育程度不同的兄弟姐妹来说，父母对他们的区别对待和不公平对待可能是导致他们做出不同选择的部分原因。
麦克海尔说:“孩子们注意到他们相对于兄弟姐妹是如何被对待的，父母需要意识到这一点并保持警惕。”“许多父母对待孩子的方式不同，他们有很好的理由这样做，但孩子需要理解父母的原因，父母必须与孩子交谈，解释这些原因。如果孩子们认为他们受到的待遇是公平或正当的，即使这与他们的兄弟姐妹不同，那么就不会产生同样的负面影响。”
孙说，研究结果可以帮助设计未来针对兄弟姐妹的干预措施。研究人员说，这可能有助于设计研究，可以探索可能的因果作用兄弟姐妹教育方面的关系，以及对更多不同人群的研究。
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