性高潮间隙和性爱没有教你的
在实现性高潮方面，男性和女性之间存在明显的差异;现象科学家称之为高潮差距。
学习orgasms并不容易完成任务。我们在实验室中作为性行为研究人员的心理学詹姆斯博士Pfaus.在Concordia大学，有兴趣探索“争议”阴蒂与阴道高潮。
我们对目前的证据状态进行了文献综述，以及对如何发生这种现象的不同观点女性。尤其是女人的天性性高潮一直是一个世纪以来科学，政治和文化辩论的源泉。虽然科学有一个想法什么高潮，我们仍然很不确定如何发生这种情况。
orgasms是由于几种生理和心理系统的高度复杂相互作用而发生的少数现象之一。虽然可能存在进化原因男人是在性交过程中更容易性，我们不应该向这个想法划分。实际上，部分问题在于卧室发生的事情。
在床上谈到我们喜欢的东西时，我们都有不同的偏好。但是我们分享的一个平整性是我们知道我们什么时候高潮，当我们没有。每次我们发生性行为都不总是高潮，这可能只是很好，因为我们可能有不同原因的性行为。然而，研究一再表明，女性在性遭遇期间比男性往往比男性更少达到高潮。
例如，美国进行的全国调查显示女性报告的性高潮比例是男性的1 / 3。异性恋男性表示，它们通常或总是在性亲密期间实现高潮，95％的时间。
差距似乎变得越来越窄，在同性恋和双性恋人群中，89％的同性恋男性，两性雌雄男性88％，女同性恋女性86％，患有66％的性交妇女的性交互动。
当我们仔细研究是什么解释了性高潮间隙，我们会发现我们和伴侣的关系很重要。如果你处于一段稳定的恋爱关系中，那么间隙趋于关闭，但它在期间扩大了休闲性。
那是，妇女在忠诚的关系报告中往往往往达到86％的高潮，而休闲性遭遇的女性报告他们的高潮只有39％。此外，异性恋女性通过手淫容易和定期地达到高潮。
同样，伴侣对女性生殖器（特别是关于阴蒂）的知识越多，伴侣的可能性越高，女性对性高潮的可能性越高。最后，最重要的是，受访者报告了最可靠的做法，以实现妇女的性交是口交。
我们不知道为什么这种差距发生在休闲性关系与性关系中，但其中一部分可能是我们如何传达我们想要的性行为，我们预期的性行为和态度对性愉悦的态度。
性教育没有教给你什么
正规教育在学校教导了大量相关主题，但性教育一直是仍然是（道德）辩论的问题。对于我们众多，性教育涵盖的生殖生物学以及如何不会怀孕或合同性传播感染。
性爱编辑一直专注防止孩子发生性行为。“永远使用避孕套”有时是最前卫的性教育信息。现在的教育正在向“性是什么”和“如何进行合乎道德和尊重的性行为”的方向发展，但这还不是全部。那么快乐呢，如何享受乐趣，如何探索我们喜欢的东西，如何与伴侣沟通以及亲密生活中的其他重要方面呢?
享受生活的终极目标的关键是知道你和你的伴侣想要什么，以及如何满足对方。因此，不完整和有偏见的性教育对男性和女性都是失败的，忽略了性不仅是为了繁殖，而且也是为了享受这一事实。
也许我们应该了解性的第一件事是它是成年人最喜欢的逍遥时光之一。阻止它发生的情况只会增加未来几代人的可能性更多，只有关于如何充分利用它的知识。
对性伴侣的一些建议
我们对高潮间隙的第一次反应可能是指点手指并找到某人责备：文化态度，宗教，社会，教育系统，你的前任。当然，任何人都会同意差距是多因素现象。
当涉及到你自己的亲密关系时，统计数字并不算数。在床上，是你和你的伴侣那是重要的。我们无法创建，也不能在我们的合作伙伴中触发高潮。我们只能帮助他们更容易，更有趣，更乐趣。
即使您对床上可能需要的伴侣可能有什么好主意，即使是别人的方式也有所不同。因此，了解合作伙伴想要什么，如何，何时，在哪里或多长时间，需要开放，信任，最重要的是沟通。
这些关键的成分可能是随意和长期遭遇的缺失。我们都可以更加开放和谦虚，承认具有良好的态度和一位好老师，每个人都会变得更好。
您的性行为和能力满足于练习的生长;不言而喻，我们的性生活应该改善以前的消极经历。
这个世界可能有很少的事情，也许这个世界上的所有人都享受，而且orgasms是其中的。但享受性的享受不是爬到山顶的比赛。相反，它是到达那里的享受。
所以，你可以做什么？谈话，充满信心并注意你的伴侣。
满意对不同的人来说意味着对不同的人意味着非常不同的事情。真正重要的是你和你的伙伴（s）想要。打破高潮玻璃天花板是一支团队的努力。性是有趣 - 每个人都有一些东西要了解它。
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