双语婴儿大脑显示行政功能区的活动增加

许多大脑研究表明，双语成年人在与执行功能相关的地区有更多的活动，这一集中能力包括解决问题，转移注意力和其他所需的认知性状。

现在新发现揭示了这种与双语相关的差异脑活动早在11个月的时候很明显，就像婴儿正在制作他们的第一个词的边缘一样。

“我们的结果表明，在他们甚至开始谈话之前，双语家庭中提出的婴儿正在与执行职能相关的任务进行实践，”纳哈费官Ramírez，Lead作者以及学习与大脑科学研究所的研究科学家（I-Labs）在华盛顿大学。

“这表明双语不仅塑造语言发展，而且还普遍地认知发展，”她说。

这项研究还提供了证据表明双语家庭的婴儿大脑更加开放学习新的语言声音，与来自单梅林家族的婴儿相比。

该研究于4月4日在线公布发展科学并将出现在即将到来的期刊上。

“单梅林婴儿在大约11个月的大约11个月的声音中表现出缩小 - 他们不再歧视他们在6个月内成功歧视的外语声音，”I-Labs的联合主任合作帕里西亚Kuhl表示。

“但是婴儿养成了两种语言的似乎留下了比他们的单身同龄人的新颖语言的声音”开放“，这对于他们的大脑来说是一种很好而高度适应的事情，”库尔说。

研究人员使用了磁性脑图（MEG），其测量有源神经细胞缩小的磁性变化。与其他脑成像方法不同，MEG可以精确地确定大脑中活动的定时和位置。

这项研究首次使用脑磁图进行全脑分析，比较在单语家庭和双语家庭中长大的婴儿对语音的激活模式。

在实验中，16个月大的婴儿 - 8来自西班牙语家庭和8家的8个家庭，以及甚至混合了家庭的社会经济地位等人口统计因素 - 坐在头盔下方的高脚下扫描器。

婴儿听取了一个18分钟的语音声音，例如“da's”和“ta”。该流包括特定于英语或西班牙语的声音，以及两种语言共享的声音。请参阅实验设置的视频：

研究人员比较单声道和双语婴儿'大脑对语言的反应。

他们看到的最明显的差异是与执行功能相关的两个脑区，前额叶皮质和胰胰蛋白质皮质。在这些地区，西班牙语 - 英语双语婴儿对大脑的反应更强烈语音声音，与英语只婴儿相比。

Ferjan Ramírez说，这些发现与对双语和单语成年人的大脑研究相一致。双语能力对大脑执行功能区域的促进可能来自于双语者需要在两种语言之间来回切换，让他们能够进行日常练习和提高执行功能技能。

来自这项研究的其他大脑证据应该是父母想知道他们的双语宝宝是否正在学习足够的语言：

- 双语婴儿对英语听起来与单语婴儿相同的敏感性，这表明他们以与单声道为单位的英语学习英语婴儿。

“11个月大的婴儿脑FerjanRamírez说，是学习环境中存在的任何语言或语言，并且同样能够学习两种语言，“FerjanRamírez说。

“我们的结果强调了概念，这不仅是能够学习多种语言的年轻儿童，而且童年的最佳时间是他们开始的最佳时间，”她说。

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