阿尔茨海默病和痴呆

痴呆不是学习的结束,发现研究

痴呆症患者仍有能力学习新事物,尽管他们的疾病。这是最近一个博士论文的结论提出林雪平大学瑞典。其调查结果揭穿一般信念……

手术

学习曲线长度估计微创远端胰腺切除术

学习曲线长度为微创远端胰腺切除术(MIDP)估计85程序的主要教材的结果(31),6月28日在线发表在《美国医学会杂志》的一项研究显示手术。

放射学和成像

人工智能与容量阈值促进机会性筛查脾肿大

根据公认的手稿发表在加勒比海盗的美国放射学杂志》(杂志),使用一个自动深度学习人工智能工具,以及体重依赖型剂量体积阈值,可能会承受大规模的评价……

神经科学

研究人员调查胶质控制并行内存处理

东北大学的研究人员已经发现,有两个平行的过程在记忆形成当鼠标执行运动学习的任务。一个进程发生在训练和被称为在线学习,…

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学习

学习是获取新知识、行为、技能、价值观、偏好或理解,和可能涉及合成不同类型的信息。学习的能力是被人类,动物和一些机器。随着时间的进步倾向于遵循学习曲线。

人类可能出现学习作为教育或个人发展的一部分。它可能是面向目标的,可以辅助动力。学习发生的研究是神经心理学的一部分,教育心理学、学习理论和教学方法。

学习可能发生由于习惯或经典条件作用,看到在许多动物物种,或更复杂的活动,如玩的结果,只有在相对聪明的动物和人类。学习可能会有意识地或没有意识。在出生前有证据表明人类行为学习,习惯被观察到的最早在妊娠32周,表明中枢神经系统是充分开发和准备学习和记忆发生在早期的发展。

玩已与几个理论家作为学习的第一种形式。孩子玩耍、实验与世界、学习规则,学会交流。维果斯基认为打孩子的发展是至关重要的,因为他们使他们的环境的意义。

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