视频游戏玩与创造力相关

密歇根州立大学(Michigan State University)学者的一项新研究显示，不管游戏是暴力的还是非暴力的，玩电子游戏的男孩和女孩往往更有创造力。

一项针对近500名12岁儿童的研究发现，玩电子游戏的孩子越多，他们在画画和写故事等任务中就越有创造力。相比之下，使用手机、互联网和电脑(除了玩电子游戏)与手机无关创造力该研究发现。

Linda Jackson是该项目的心理学教授和领导研究员，表示这项研究似乎是第一个基于证据的技术使用与创造力之间的关系。根据娱乐软件协会，约有72％的美国家庭播放视频或电脑游戏。

MSU调查结果应该激励游戏设计者杰克逊表示，确定负责创造性效果的视频游戏活动的各个方面。

杰克逊说:“一旦他们做到了这一点，电子游戏就可以被设计成在保留其娱乐价值的同时优化创造力的发展，这样新一代电子游戏就会模糊教育和娱乐之间的区别。”

作为美国国家科学基金会资助的密歇根州立大学儿童与技术项目的一部分，研究人员对491名中学生进行了调查。该调查评估了学生使用不同形式科技的频率，并使用广泛使用的托伦斯创造力图形测试(Torrance Test of creativity - figality)来衡量他们的创造力。

托罗斯测试涉及任务，如从弯曲的形状绘制一个“有趣和令人兴奋”的图片，让图片成为标题，然后写下一个故事。

总体而言，该研究发现男孩比女孩更喜欢玩电子游戏，男孩喜欢暴力和体育游戏，而女孩喜欢与他人(人类或非人类)互动的游戏。

然而，无论性别、种族或游戏类型，都是如此视频游戏游戏是唯一与更大创造力相关联的技术。

这项研究发表在研究杂志的网站上人类行为的计算机。

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