研究发现，通常用于通过幼儿应用程序使用的设计技巧
一项新的研究表明，大多数应用学龄前儿童使用的应用程序旨在从数字经验中赚钱。
和孩子们他的父母受过较低的教育更有可能使用包含增加广告曝光的操纵方法的应用程序，例如通过使他们玩更长的游戏或鼓励应用程序内购买。
首席作家詹妮·拉德斯基（Jenny Radesky M.D.在密歇根州医学。
“这些设计技巧不成比例地发生在来自处境不利的社会经济背景的儿童使用的应用程序中，这表明如何利用年幼的孩子的注意力来获取货币化。”
研究人员分析了160名3至5岁儿童使用的应用程序，并寻找一些专家所谓的“黑暗模式”或旨在延长游戏玩法的技巧，促使儿童重新与该应用程序重新接触，施加购买压力，或者让他们观看广告。发现出现在JAMA网络开放。
五分之四的应用程序使用了这种操纵性设计，并且在父母接受教育水平较低的家庭使用的孩子中，它们比父母从大学毕业的孩子最普遍。这种策略在分类为“普通观众。”
此类设计的示例：
- 弹出消息，例如“明天回来，拿一条龙”，以诱使重返游戏玩法，或者“您可以用少量费用玩这些可爱的小动物。只要问您的父母”，以鼓励购买应用内购买。
- 角色说“不要站在那儿，做点什么！”当孩子闲着时，让他们玩耍。
- 提示即可注册该应用程序的付费版本的免费试用版，显示孩子没有遵循提示时哭泣。
- 角色大喊“救我！”用捏造时间压力从倒数时钟出发，在游戏中的一个暂停中显示，以敦促长时间的游戏使用。
- 使用诱饵（例如贴纸或奖杯）来诱使用户反复与该应用程序互动（即赚取积累的每日奖励。）
- 弹出的障碍广告熬夜20秒，促使玩家在“ X”之前与之互动，似乎已关闭广告
几乎所有儿童（将近99％）在其中一个最佳应用程序中至少具有一种操纵性设计。
作者指出，应用程序的成功通常基于指标，例如用户经常与它们互动，这可能是旨在实现此类目标的设计技巧背后的。
但小孩子可能无法识别这些技巧，例如区分旨在出售东西的屏幕与游戏的一部分，或者认识到时间压力是在制造的。
拉德斯基说：“孩子们喜欢他们最喜欢的媒体角色，因此他们可能特别容易受到压力的压力，或者每当他们可能选择与应用程序脱离接触时，通过虚拟的奖励在屏幕上闪烁。”
“成人用户可能期望通过应用程序对广告的瞄准数字设备。但是孩子们太年轻，无法理解这种有说服力的设计，破坏了他们的游戏。父母经常说，当需要做其他事情的时候，他们的孩子拒绝交出设备，例如去吃晚饭或准备上床睡觉 - 我们发现的游戏规划的设计技巧可能会导致这种可避免的家庭压力。”
作者说，这些调查结果应鼓励政府，监管或行业领导人进行更改，以确保在将数字产品发布到市场之前考虑儿童的福祉和设计需求。
拉德斯基说：“儿童是数字世界的狂热用户，不必在目前以利润为主的以利润为中心的设计中浏览其机遇，” Radesky说。“通过诸如设计有孩子的设计，我们有机会鼓励立法者通过立法，使行业负责考虑儿童的最大利益，其中包括消除操纵性设计。”
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