研究:一些常见的儿童行为可能导致焦虑症
奥塔哥大学的新研究有助于确定哪些特定的孩子的行为可能会引起焦虑症的可能性发展在成年后,相反的,哪些可能会给父母,whānau少和儿童专家关注的原因。
该研究发表在国际医学杂志心理医学使用数据从奥塔哥大学的举世闻名的克赖斯特彻奇健康和发展研究(冠心病),出生队列的一个纵向研究的1265名儿童出生在Ōtautahi克赖斯特彻奇在1977年在4个月中。
由克赖斯特彻奇奥塔哥大学博士生Nathan和尚,这项研究追踪15个常见的焦虑行为中鼎晖队列组从7到9岁,比较结果他们采访了随着时间的推移和评估。集团研究现在在四十五六了。
“以前的国际研究已经建立了一个儿童之间的联系焦虑行为和焦虑障碍但不是这种级别的细节”和尚先生说。“这项研究是小说,因为它可以让我们看到哪些具体儿童行为是最有影响力的。”
和尚先生和他的合作者已经发现几个观察儿童行为包括倾向于轻松,经常哭,倾向于独自做事情以及经常出现悲伤一直都不进行高风险的青少年和成人焦虑。相反,与其他孩子害羞等行为,顺从或害怕权威和害怕的人一般没有孩子的风险加剧焦虑他们长大后。
“基本上,我们发现,童年的焦虑行为与社会隔离和悲伤似乎携带风险在以后的人生中为开发一种焦虑症”和尚先生说。“相反,行为与情境相关的恐惧和焦虑在成年人不似乎有相同的风险。”
冠心病数据发现令人惊讶的是高水平的焦虑障碍在队列组研究,强调早期识别风险因素,特别是在女孩的重要性。近一半(49%)的女性研究符合青春期焦虑症的诊断标准(程度年),这一数字仅略下降到48%在成年期(意向年)。男性也发现满足在高焦虑障碍的标准,只有超过四分之一(27%)诊断青春期,在成年后升至31%。
“这项研究证实了积极发展的重要性社会技能和技能在管理情绪,尤其是在第一个1000天的孩子的生命,父母和whānau发挥关键作用”说,儿童和青少年精神病学家坎特伯雷地区卫生委员会和奥塔哥大学克赖斯特彻奇Kat多诺万博士讲师。
“所有tamariki体验焦虑在一定的阶段,但时才会关注它会影响他们的发展和减少教育和情感学习的机会。这些发现支持当前的早期介入治疗方法我们正在使用,如认知行为疗法或CBT,发展孩子的情感意识和鼓励运动暴露他们的恐惧和担忧”。
多诺万博士强调了发现一些童年的行为是完全正常的,不必担心。然而,她有一些建议父母和whānau谁会发现孩子的焦虑行为尤其是有关。
“父母和whānau很难看到他们的孩子在痛苦但重要的是他们帮助他们容忍他们的感受而不是避开他们,鼓励他们挑战的情况下,为他们提供机会暴露于这些情况。然而,如果他们不认为他们有能力应对某些行为他们应该寻求育儿课程或专业支持。”
内森和尚强调谨慎在解释他的发现他们的第一批,要求其他群体之间复制之前太多可以读到它们。
“精神疾病是非常复杂和来自流程,我们还不了解。每个人都是独一无二的,因为这些儿童行为倾向于预测后焦虑问题,这对每一个孩子肯定不会是真的。
“我们的结果是一组早期发现指向一些特定的危险行为可能是更有用的预防干预措施的关注。如果其他研究人员可以复制他们在其他组的人然后我们可能会开始看到更多的推动。我们有一些很棒的新统计建模方法,使我们能够进行这样的研究,所以我敢肯定我们会继续了解更多有趣的和重要的领域。”
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