童年与大自然的联系有许多好处，但并不普遍积极，发现审查

路易丝·乔博士的文献综述,科罗拉多大学名誉教授发现,孩子们更快乐,更有可能保护自然世界当他们有一个更大的连接,这个连接是复杂的,也可以产生消极情绪与气候变化等问题。

该评论发表在《英国生态社会杂志》上人与自然，是第一个关注儿童和青少年的自然联系。在这篇文章中，舒拉博士全面回顾了有关该主题的全部文献，包括同行评议的文章、书籍和环境组织的研究。

此次审查发现，与Nature连接支持多个区域年轻人的幸福。“有强有力的证据表明，孩子们更快乐、更健康、功能更好，对环境了解更多，更有可能采取行动保护环境。自然世界舒拉博士说。

几项研究发现，儿童与自然的联系随着自然环境所花费的时间而增加。以这种方式所花费的时间也是在成年期间积极照顾自然的预测因素。这些调查结果支持策略和政策，确保年轻人可以在学校获得野生地区，公园，花园，绿色社区和归化地。

然而，与大自然的联系不是普遍肯定的。“我的评论表明，与大自然连接是一种复杂的体验，可以产生令人不安的情绪和幸福。”ch ch博士说。

“我们需要记住，孩子们正在继承一个正在瓦解的生物圈，他们中的许多人都知道这一点。研究表明，当青少年表现出绝望时，他们不太可能采取行动来应对挑战。”

谢天谢地，审查发现，用于增加儿童与自然的联系的关系的策略中存在重叠，并在这方面的困难方面支持它们。

这些策略包括帮助年轻人了解他们可以做些什么来保护自然作为个人和其他人一起工作，分享人们关心自然的例子。评论中涉及的研究发现，当朋友、家人和老师同情地倾听他们的恐惧，并给他们一个安全的空间来分享自己的情绪时，年轻人更有可能相信一个更好的世界是可能的。

来自的最令人惊讶的发现之一审查是研究人员之间完全脱节，研究童年与自然的利益以及研究对环境威胁的响应的人。“学习儿童与自然联系的人和学习其应对环境风险和损失的人一直在追求单独的方向而不引用或互相参加彼此。”ch ch博士说。“我争辩说，双方的研究人员需要关注彼此的工作和彼此学习”。

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