善良研究者质疑“坏孩子”的概念
英国哥伦比亚大学奥肯那根分校的一名研究人员希望打破人们对青少年刻薄的固有印象。
教育学院的研究员约翰-泰勒·宾菲特副教授说，青少年经常会受到伤害消极的声誉有时会出现在主流媒体关于欺凌、网络骚扰或校园争斗的报道中。
宾菲特的新研究试图通过展示青少年如何表现出善良来打破这一观念。
宾菲特说:“近年来，学校已经从反欺凌行动转向了拥抱和促进亲社会行为。”“自始至终都强调善良学校课程，但很少有人知道年轻人是如何表现善良的。”
宾菲特和他的研究团队调查了191名奥卡那根谷九年级学生，以确定他们在网络和面对面互动中认为自己善良的程度。然后，学生们被要求在一周内计划并完成五件善举。
学生们总共完成了943项善举94%的参与者完成了三项或三项以上的任务。这些善良的行为包括帮助做家务、尊重他人、赞美或鼓励他人，以及赠送铅笔或自动售货机的钱等物品。
“当被鼓励善良时，他们超越了预期。宾菲特说:“有趣的是，观察青少年如何以微妙的方式帮助他人，包括身体上、情感上和家务上的帮助。”“当教育工作者和父母树立善良的榜样或提供善良的例子时，展示细微行为的例子可能会让青少年更容易做到善良。”
大多数参与者都对他们认识的人表现出了善意，最常见的是对家人、朋友和其他学生。调查结果显示，大部分的善举都发生在这所学校积极的效果学校氛围，学生之间的关系学生的行为。
在一周的挑战之后，参与者再次接受采访，看看他们对自己善良的看法有什么变化。研究结果显示，他们对面对面和网络友好的自我评价显著提高。
宾菲特说:“这对以学校为基础的旨在鼓励善良的学生的举措产生了影响，这些学生可能会说，‘但我已经很善良了’。”“研究结果表明，通过参加一个简短的善良活动，学生们对自己善良的看法可能会提高。”
多年来，宾菲特的研究一直专注于平衡欺凌文学，以提升对善良的讨论。通过这项最新研究，他的目标是挑战对青少年的负面刻板印象。
“我认为青少年会被误解，尤其是在学校。通过理解它们的表现方式善良父母、教育工作者和研究人员可以深入了解他们是如何实现亲社会行为的，”宾菲特说。“我们可以找到方法，为年轻人提供最好的机会，让他们变得善良，帮助促进他们的发展。”
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