大麻的一个月禁欲改善了青少年的记忆，年轻人

马萨诸塞州总医院(MGH)的一项研究发现，在经常使用大麻的青少年和年轻人中，一个月不使用大麻会导致记忆功能的显著改善，这对学习很重要。这项研究发表在临床精神病学杂志是第一个在与停止大麻使用相关的认知函数中的时间变化之一。

“我们的调查结果提供了两件令人信服的证据，”Randi Schuster，Ph.D.MGH·精神病学系成瘾医学中心神经心理学主任说，普罗基坦队的铅作者。“第一个是，当青少年没有使用时学会更好大麻。第二部分是故事的好消息部分 - 是至少一些与大麻使用的缺陷都不是永久性的，并且在大麻使用停止后实际上会很快改善。“

作者注意到，在青少年中使用大麻是常见的，超过13％的中学和高中学生报告大麻在最近的调查和日元在8年级和12年级之间的日常使用率增加。但青春期是一个关键时刻脑成熟，特别是对于最容易受到大麻影响的脑区。来自同一研究团队的2016年研究发现大麻的用户16岁及以下的用户有学习新信息的困难，而在17岁及以上的用户中没有观察到这种问题。

目前的研究是第一个不仅能够确定认知改善是否发生，而且在禁欲期间这种改善是可检测的。这项研究招募了来自波士顿地区的88名16至25岁的参与者，他们都承认每周至少吸食一次大麻。研究人员比较了一组同意停止使用大麻30天的年轻大麻使用者和一组继续使用大麻的人每周的认知表现。为了确保两组尽可能具有可比性，他们被随机分组，并控制了一些因素，如学习、情绪、认知和动机，以及吸食大麻的频率和强度。

参与者在研究期间完成了对其思想和记忆的定期评估。他们还提供了频繁的尿液测试，以验证大麻禁止在随机的那些中停止在继续使用组中的大麻使用和大麻暴露。两组成员获得了学习访问的奖励付款，以及禁止禁止大麻禁欲的禁止群体。

在整个研究期间，禁欲组的尿液大麻生物标志物水平稳步下降，近89%的人达到了连续禁欲30天的标准。在继续使用组中，生物标志物水平保持不变。认知测试发现，记忆力——特别是学习和回忆新信息的能力——只在那些停止使用大麻的人中有所改善，而且这种改善主要发生在不使用大麻的第一周。一个月的大麻禁欲与注意力的改善没有关联，在继续使用大麻的人群中，认知功能方面也没有改善。

“学习或”绘制“绘制”新信息的能力，这是教室成功的关键方面，随着持续的非使用大麻而改善。“舒斯特说。“常规每周或更多使用的年轻大麻用户可以更好地进行高效学习，从而更好地定位学术成功。我们可以自信地说这些发现强烈建议，从大麻弃权有助于年轻人学习，同时继续大麻使用可能会干扰学习过程。“

哈佛医学院（HMS）精神病学助理教授。Schuster Adds，“仍有很多要研究的开放问题，包括在较长的大麻禁欲的情况下，在更长的大麻时，内存是否会继续改善。”这些问题和其他问题正在进行更大的后续审判，其中包括年轻人参加者13至19 - 以及从未使用大麻的组织帮助确定大麻禁止宣传的认知改进是否返回与参与者类似于类似的性能水平非用户。另一项即将开始的审判将遵循持续六个月的年轻大麻用户，调查认知是否继续提高30天，如果这些改进可能会影响学校表现。

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