招收代表性不足的少数族裔高中生进入医学界的计划显示出了希望
为期一周的暑期项目显著提高了学生的医学知识和对医学院的理解，研究人员说，这可能会增加这些学生成为医生的可能性。
一项研究发表在美国骨科协会杂志评估了北卡罗来纳州爱德华维亚骨科医学院的夏季丰富经验(SEE)。研究人员表示，程序的最终目标是解决医生通过鼓励更多未来的医生——特别是代表性不足的少数群体——在服务不足的社区执业来解决短缺问题。
该项目从南卡罗来纳州斯帕坦堡附近的三个县挑选申请人，那里40%的人口生活在医疗服务不足的地区。SEE学院面向所有累计平均绩点不低于3.0的升学二年级、三年级和四年级学生开放。
“我们很难找到愿意在医疗服务不足地区工作的医生，”该研究的主要作者、阿拉善SEE项目主任Joel Atance博士说。“解决这个问题的最好方法是从这些社区招募医生，因为我们知道他们最有可能在准备好行医时回家。”
研究人员在项目开始时对参与的学生进行了测试和调查，以评估他们的生物医学知识，并确定他们对医学的了解程度学校还有医学生涯。
在为期一周的课程结束时进行了测试和调查后，学生们的成绩有了显著提高。平均而言，学生在生物医学知识测试中的得分提高了38%。他们还表示，在理解成为医生的过程以及这份工作的必要性方面，他们的信心明显增强。
调查问题|周末平均得分
- 我知道我必须采取什么步骤才能进入医学院——增长34%
- 我理解医学院的学生每天都在做什么——89%的增长
- 我了解医学院的教职员工每天都在做什么——增长101%
- 我知道医生每天在工作中都做些什么41%的增长
学生们还被调查了他们对目前教育的态度，显示出对医学职业的热情显著上升。
调查问题|周末平均得分
- 我喜欢解剖学和生理学——增长19%
- 我期待着明年秋天上学——增长14%
- 我期待着明年的科学课，增长5%
对有色人种医生的迫切需求
根据美国医学院协会(AAMC)的一项研究，2014年医学院的黑人男性人数比1978年的黑人男性学生人数少了515-27人医学院见顶。
阿拉善SEE的队列包括45名10-12年级的高中生。这反映了周围社区的种族人口统计数据，该小组的白人和黑人学生几乎各占一半，其中还包括一些西班牙裔参与者。参与者的性别比例为33名女性和12名男性。
“多样性对医疗队伍至关重要。它促进了文化能力，这对护理质量至关重要，”Atance说。“它还创造了少数族裔的代表，作为未来潜在医生的榜样，这对维持和增加多样性至关重要。我们希望我们的项目能够帮助启动这种良性循环。”
进一步探索
