心理学的多样性问题

根据澳大利亚学术的说法，心理研究中缺乏多样性是需要解决的严重问题。

来自昆士兰大学心理学学院的副教授Mark Nielsen领导的一项研究发现了一个压倒性的抽样偏见发展心理学西方文化的研究

他说:“在过去的十年里，越来越多的人呼吁心理学研究远离我们所谓的古怪中心方法，即使用来自西方、受过教育、工业化、富裕和民主背景的研究参与者。”

为了调查这个问题的范围，尼尔森和同事教授，莱比锡大学（麦基齐大学），JoschaKärtner（Münst大学）和Cristine Legare（奥斯汀德克萨斯大学）在2006年至2010年间发表了调查的文章。

他们关注的是期刊儿童发展那发展心理学,发展科学，并分析了参与者的地理区域、数据收集地点以及研究人员的隶属关系。

尼尔森博士说:“我们记录的数据令人担忧——90%发表的论文的数据都来自于奇怪的参与者。”

“中美洲和南美洲、非洲、亚洲、中东和以色列的国家约占世界人口的85%，但对参与者的贡献不到3%。

“这是一个真实的问题，因为很多时候研究人员会对他们的结果得出结论，说‘这项研究表明了这一点孩子们x年龄将......“毫不澄清他们的发现可能不适用于所有孩子或确实超过世界上少数民族的孩子。

“仅在特权奇怪的背景中收集的数据收集的数据并假设它代表了在任何环境中成长的孩子的心理就像一个学习驯化虎斑猫的生物学家，并建议它告诉他们关于野生狮子的一切 - 它可能会揭示一些事情，但很多都会失踪。

“重要的是要确保研究结果在不同文化的参与者中得到重复，以探索结果是否可以推广，因为这些结果不仅被科学家使用，也被父母、教育工作者和政策制定者使用。”

研究小组分析了发育心理学期刊，但尼尔森教授怀疑偏见的抽样将在其他子学科中找到心理学。

“ONU现在正在其他子学科上表明它们在他们的抽样策略中是不同的，或者承认他们的结论和理论必须被视为吞噬，直到在不那么均匀和全球优势的参与者中进行测试，”他说。

尼尔森教授说，尽管人们普遍认识到这个问题心理研究社区，没有什么证据表明正在实施程序上的改变。

“作为一个领域的心理学，近年来对复制和统计不足的危机来说是正确的自我关键。

“继续忽视环境和文化可能带来的影响，是对科学的忽视和错误，应该被视为与该行业正在努力应对的其他危机一样严重。”

该研究发表在实验儿童心理学杂志。

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