新的研究发现芝麻街提高了入学准备

韦尔斯利学院经济学家菲利普·列文和马里兰大学经济学家梅丽莎·科尔尼共同撰写的一项新研究发现，在节目早期，更多地观看芝麻街会改善儿童的早期教育结果，并为电视可以对社会产生积极影响的论点提供了证据。美国教育考试服务中心(ETS)在20世纪70年代早期进行的有针对性的研究发现，让孩子们接触芝麻街可以提高学龄前儿童的考试成绩，而这项新研究提供的证据表明，在该节目播出时处于学龄前的那一代孩子在学校的表现更好。

其他主要发现

• 男孩和非西班牙裔黑人儿童受益最大
• 生活在经济落后地区的儿童受到的影响最大

Levine和Kearney调查了1969年第一次播出《芝麻街》时，学龄前儿童群体是否继续体验到改善的结果。他们的分析结果表明，芝麻街的引入对整个小学的表现产生了积极的影响。尤其值得一提的是，经常看电视剧的孩子在学业上更有可能走上正轨。

Levine和Kearney在研究了20世纪60年代电视技术导致的芝麻街收视差异后得出了这一结论，当时一些电视台用UHF频道播出，而另一些则用VHF频道播出。超高频广播较弱，这意味着在用超高频广播芝麻街的地区长大的孩子接触电视节目的机会有限。

“孩子们没到上学的年龄在1969年，那些生活在芝麻街覆盖范围更广的地区的孩子在学校的年级水平明显更适合他们的年龄。在男孩和非西班牙裔黑人儿童中，按年龄划分年级的影响尤其明显。”作者说。“生活在一个接收信号强而不是弱的地方，男孩和非西班牙裔黑人孩子落后的可能性分别降低了16%和13.7%。”

莱文说:“在学前班每天看一个小时的电视节目，就能对孩子们的学业进步产生如此显著的影响，这是非常值得注意的。”他还指出，当时有数百万儿童观看了一集典型的节目，因此这是一种非常经济有效的方法。“我们的分析表明，芝麻街可能是最大的，也是最实惠的儿童早期在那里进行干预，每个孩子每年只需花费几美元，而好处可以持续几年。”

科尔尼补充说:“现在非常强调儿童早期干预，像芝麻街这样容易获得和便宜的东西，有可能对儿童的学习表现产生积极影响，特别是对经济贫困社区的儿童，这是非常令人鼓舞的。这些发现提出了一种令人兴奋的可能性，即电视和电子媒体可以更广泛地用于解决儿童入学准备方面的收入和种族差距问题。”

《芝麻街》诞生于20世纪60年代末，当时儿童早期经历的重要性开始受到越来越多的关注。自成立以来，芝麻街通过利用媒体为儿童提供受教育的机会，彻底改变了早期教育，帮助孩子们变得更聪明、更强壮、更善良。Drs。科尔尼和莱文的研究再次证实了琼·甘茨·库尼和制作《芝麻街》的团队想要实现的目标。芝麻街研究与评估副总裁詹妮弗·科特勒·克拉克博士说:“我们很高兴看到芝麻街作为一种基于人群的干预手段所产生的积极影响，尤其是对那些弱势群体。”