有些人可能天生是双语

(每日健康)一些人的大脑似乎天生掌握第二语言,一项新的研究表明。但凡是试图超越他们的母语可能会获得大脑刺激,小的研究发现。

的大脑”后变得更加紧密和集成学习研究的合著者说,“Ping Li大脑中心的主任,行为和认知宾夕法尼亚州立大学。但更有趣的是,李说,“大脑网络联系更密切更成功的学习者在学习之前发生。”

李娜的团队正在研究大脑如何布线与第二代的发展语言技能。“我们知道,如果学习一门新语言的成功,关键脑区负责处理语言将成为激活。但我们不知道这些不同地区是如何相互联系的网络,”李说。

在新的研究中,最近发表的神经语言学期刊,研究人员希望确定的变化发生在大脑网络学习。他们还希望“做出预测的网络可能会或可能不会发生变化,预测个体差异,”李解释道。

为了找到答案,他们招募了39个以英语为母语,要求23人学习汉语词汇在六周。研究人员扫描他们的大脑与MRI机器之前和之后的语言课程。

参与者最成功的在学习汉语方面也可谓“大脑脑区之间的联系,在处理某些思维和语言技能,研究人员说。

目前还不清楚有多少人更好地学习第二语言的设定,李说,不知道是否可以改善这种训练大脑布线。现在也不清楚这些大脑连接符合压力和动机等因素,也会影响掌握第二语言的能力,李说。

不过,从长远来看这些连接可能有帮助。研究人员知道,双语者似乎需要更长的时间达到痴呆,平均而言,比那些只会讲一种语言,李说。

“这可能是由于持续每天使用多种语言,其中包括从大量的努力大脑区域和他们的联系,”李说。

研究表明学习一门新语言甚至短暂的时间可以有好处,卡拉Morgan-Short说,第二语言习得的认知实验室主任在芝加哥伊利诺伊大学。

“结果本文回顾了跨组的学习者,所以即使学习者不是特别有才华可能显示这些好处,”Morgan-Short说,他没有参与这项研究。

不是每个人都想提高他们的大脑有时间去接西班牙语、法语或中文。幸运的是,还有别的选择。“如果你不能学习一门新语言,做其他富有挑战性的认知活动可能是大脑同样有用,”李说,“尽管他们可能火车只有一个或几个部分的大脑,与语言学习。”Specialists often point to board games, card games, puzzles and educational classes as examples of brain-stretching activities.

至于启动大脑的想法获得一门新语言,Morgan-Short说那是不可能的。

“然而,也有一些研究表明,双语者比单语者随后的学习语言,”她说。所以学习第二语言”首先会准备一个人的大脑更好地学习语言。此外,有证据表明,有大量的音乐经验的人能够更容易学习语言方面的。”

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