忘了忘记：老人知道更多并更好地使用它
随着年龄的增长，我们的认知能力会怎样？如果您认为我们的大脑稳步下降，研究本周在《期刊》上报道认知科学的主题可能会让你思考。这项工作由图宾根大学的迈克尔·拉姆斯（Michael Ramscar）博士领导，对通常认为我们的认知能力在成年期的下降进行了批判性研究。该小组没有找到衰落的证据，而是发现，历史可以追溯到20世纪初的大多数标准认知措施是有缺陷的。拉姆斯卡说：“人类脑的起作用速度较慢，但这仅仅是因为我们随着时间的推移存储了更多信息。”
像人类一样，对计算机进行了培训，每天阅读一定的数量，并学习新事物。当研究人员让计算机仅“读”这么多时，其在认知测试上的表现类似于年轻人。但是，如果同一台计算机暴露于我们一生中可能遇到的经验（数十年来的阅读模拟），那么它的性能现在看起来像老年人。通常它较慢，但不是因为其处理能力下降了。相反，增加的“经验”导致计算机的数据库增长，从而为其提供了更多的数据 - 这需要时间。
现在，技术使研究人员能够对成年人可以在一生中学习的单词数量进行定量估计，从而使Tübingen团队能够将知识增加对记忆的挑战分开，从而使记忆本身的实际表现构成。“想象一个人认识两个人的生日并且几乎可以完美地回忆起的人。您真的想说这个人比一个了解2000人生日的人更好，但只能'只匹配正确的人十分之九的生日？”问拉姆斯克。
答案似乎是“否”。当Ramscar的团队在巨大的语言数据集上训练了计算机模型时，他们发现标准化的词汇测试用于考虑衰老研究中知识的增长，大大低估了成人词汇的规模。随着单词大小的增长，搜索单词数据库需要更长的时间，这并不令人惊讶，但可能对我们对与年龄相关的放缓的理解具有重要意义。研究人员发现，要让他们的计算机在成年期在单词识别测试中复制人类绩效，他们必须保持其能力相同。Tübingen研究员彼得·亨德里克斯（Peter Hendrix）解释说：“忘了忘记，如果我想让计算机看起来像老年人，我必须将其学到的所有单词保留在记忆中，并让他们竞争注意力。”
研究表明问题的研究老年人召回名称遭受类似盲点的困扰：今天给定名称的名称要比两代人更大。这种向更大名称多样性的文化转变意味着任何人在其一生中学到的不同名称的数量急剧增加。这项工作表明，这是如何使在内存中找到名称的难度要困难得多的。即使对于计算机。
Ramscar和他的同事的作品不仅提供了解释为什么根据他们必须处理的所有额外信息，因此我们可能希望大脑看起来比年轻的大脑更慢，更健忘。他们的工作还显示了如何将测试绩效的变化作为证据下降的证据认知能力实际上，证明了老年人对自己获得的知识的掌握。
进行“配对缔合学习”，这是一种常用的认知测试，涉及学习将“ up”或“ down”或“ nidentie”之类的单词与记忆中的“饼干”联系起来。Tuebingen团队使用大数据集来量化不同的单词一起出现在英语中，表明年轻人在被要求学习与“ down”配对时比“ nesidtie”和“ cracker'和“ cracker”更好，因为“上升”和“唐”出现在彼此之间的近距离近似。但是，尽管老年人也知道哪些单词通常不会融合在一起，但年轻人少注意这一点。当研究人员通过一系列单词对检查了这项测试的性能，而英语的范围越来越少时，他们发现老年人的分数与数亿英语单词的实际信息相比，与年轻的同行相比，与实际信息相比要近得多。。
正如亚历山大·冯·洪堡（Alexander von Humboldt）的负责人Harald Baayen教授的那样，进行工作的定量语言学研究小组所说：“如果您认为语言技能涉及能够选择一个单词，那么年轻人似乎在这项任务中做得更好。但是，当然，对语言的正确理解涉及的更多。您也必须不要将合理的单词对，而是将错误的单词对在一起。老年人发现胡说八对的事实 - 但没有连接的对 - 比年轻人更难学习老年人更好地理解语言。他们必须做出更多的努力来学习无关的单词对，因为与年轻人不同，他们对哪些单词不属于属于同一单词。”
Tübingen研究得出的结论是，我们需要对老年人的认知能力进行不同的测试 - 考虑到我们的大脑过程的性质和信息量。迈克尔·拉姆斯（Michael Ramscar）说：“老年人的大脑不会变得虚弱。”“相反，他们只是了解更多。”
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