口吃儿童的大脑发育不同

(埃德蒙顿)阿尔伯塔大学的一名研究人员的一项新研究表明，与不口吃的儿童相比，口吃儿童大脑中负责语言产生的关键区域的灰质较少。

这些发现不仅提高了我们对大脑是如何形成的理解演讲ISTAR的执行主任德里克·比尔(Deryk Beal)说，研究人员还确认了早期寻求治疗的重要性，使用由亚利桑那大学康复医学系的口吃治疗与研究研究所开创的方法。

之前的研究使用核磁共振扫描来观察口吃成年人和正常成年人大脑的结构差异。比尔说，这种方法的问题在于，扫描是在口吃发作数年后才进行的，通常是在两岁到五岁之间。

“你永远无法确定你所观察到的大脑结构或功能的差异是终生应对语言障碍的结果，还是那些大脑的差异从一开始就存在，”语言病理学家比尔解释说。

在他的研究中，比尔扫描了28个5到12岁儿童的大脑。一半的孩子被诊断为口吃;另一半作为对照。

结果显示，口吃儿童的大脑额下回区发育异常。这一点很重要，因为大脑的这部分被认为是控制发音编码的，即把信息从我们的大脑中提取出来大脑理解语言和声音，并将其编码为语音动作。

“如果你想想口吃的特点——一个单词的第一个音或音节的重复，一个单词的音的延长——很容易假设这是一个语言运动控制问题，”比尔解释说。“我们在ISTAR提供的口吃治疗是考虑到语音系统的这种限制，我们在口吃治疗方面取得了很好的成功。”

比尔在多伦多大学发起了这项研究，并在他到达亚利桑那大学后完成了这项工作。他把研究结果视为测试的第一步灰质音量受口吃治疗和理解动作序列之间学习差异的影响孩子们谁口吃和那些不知道的人。

“我们对这些孩子的运动学习了解得越多，我们就越能调整我们的治疗——在更短的时间内提供治疗，更有效地提供治疗。”

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