被监禁的孩子采取“生存策略”,而生活在监狱,研究显示

基尔大学犯罪学家呼吁改变孩子的行为管理年轻罪犯的机构(你),作为研究的一部分,儿童通过青少年司法体系的经验。

新研究发表在安全的社区从基尔博士anne - marie天学院的社会、政治和全球研究发现,目前的技术用于管理年轻人的行为,如过度使用武力的使用和长时间的时间在隔离,导致孩子们采用的生存策略在他们的时间在监禁。

天采访了48个孩子博士目前被拘留或已经在过去12个月里,对他们的时间在监狱,以及它如何挑战他们的身份和自我意识。

行为管理在你的主要方法是“激励和获得特权”计划,即那些行为并遵守该计划获得额外的特权,如增加访问时间和来自朋友和家人的细胞,和那些不符合该计划受到惩罚和减少访问长期孤立的细胞。

描述的孩子们采访了采用两种策略来帮助他们应对,而生活在一个你;地垂下了头或战斗。许多参与者解释被关押的时间太长了负面影响对他们的心理健康,与一些受访者报告说,他们首次经历过自杀想法和自我伤害。

克制的其他孩子也描述了自己的经历以及与外界保持联系的困难和其他因素,把它们与监狱制度相冲突,导致进一步的处罚。

天博士呼吁审查“激励和获得特权”计划,说明应该替换为一个系统,更为孩子友好,和基于孩子的个体,复杂的支持需求。本研究的结果强调,继续使用该计划来管理孩子的行为被拘留是有害的,会侵蚀他们的自我意识。

许多孩子还描述了与朋友的联系是多么的重要,家庭和专业人士生存时间被拘留,天博士建议面对面和电话联系家人,朋友,社会工作者、青年司法人员和其他专业人员应该检查与提供私人房间孩子们面对面的会见专家,以及免费打电话的细胞的能力。

天博士说:“这项研究的证据表明,时间在年轻罪犯的机构不以任何方式帮助孩子。相反,孩子的监禁是严重精神创伤,他们必须生存。行为管理制度是关键特性的经验和需要紧急改革。”