在锁定期间，有自闭症的年轻人改善了他们与家人的沟通

具有最严格的锁定条件和隔离的时期，为年轻人和他们的家庭带来了额外的问题，因为他们的惯例突然扰乱了他们的家庭。例程形成日常生活和生活结构的重要方面。然而，他们对这种新形势的响应和适应性在与家人的沟通和互动等方面都是预期的。

加泰罗尼亚奥贝塔大学、佩鲁贾大学和赫罗纳ABAULA职业治疗和儿童青少年心理中心的研究人员进行了一项研究年轻人谁受苦自闭症谱系障碍在最严格的封锁期间(2020年3月、4月、5月和6月)，为今后更符合其实际需要的支持奠定基础。

根据这项研究的作者，大多数参与这项研究的家庭观察到他们患有自闭症的孩子的情绪状态发生了变化。具体来说，家长们强调在禁闭期间他们的孩子们比以前更快乐，更平静，更平静。在很大程度上，他们受益于与家人在一起的时间的增加，以及他们所采取的常规。

“家庭强调，随着ASD的儿童和青少年适应了比他们预期的要好得多。事实上，在初始复杂的时期，他们在沟通，关系和情感反应等方面得到了改进，并且他们甚至更频繁地参加了建议的惯例由家庭，“瑞典人认知和语言研究小组（Grecil）的附属成员”突出了CristinaMumbardó亚当，残疾和生活质量：教育方面（驳船）研究人员和本研究的牵头作者。

从这个意义上讲，提交人认为，在欧洲背景下，鉴于长期工作日使其难以打击一个，正常工作时间不一定使家庭花费更加优质的时间。工作与生活的平衡。然而，随着大流行引进的时间表灵活性为家庭提供了更多的时间来照顾，与孩子一起发展，教导和取得进展。

护理和技术支持

尽管有这些结果，由他们照顾这些儿童的家庭也强调，他们在隔离开始时遭受了更大的困难。这不仅仅是因为他们的生活习惯被打乱了，也因为他们的护理和教育资源没有为这种新情况做好准备。

“很多家庭都对学校缺乏支持感到惋惜，学校和所有学校一样，都必须进行重组，这需要一些时间才能实现。然而，家庭们确实非常感激有更多的时间和孩子们在一起，更好地了解他们，能够拓宽孩子们的兴趣范围。”Mumbardó强调。该专家还表示，教育中心和专业人员“在隔离期间竭尽所能接触到所有学生”，尽管目前的情况表明“很明显，有必要采取新措施来应对这些挑战”。

此外，专家还评估了青少年与ASD流程的适应和反应，他们不太熟悉，例如使用新技术留在联系，特别是视频电话。

他们发现，这些年轻人对新的远程通信渠道也反应良好。例如，在封锁期间，看到自己的家人、老师和朋友在视频通话中增加了他们的幸福感和平静感。

研究人员说:“科技帮了他们很大的忙，尽管有时他们不知道如何使用这些新的交流方式，但仅仅是能见到祖父母、同学和其他家庭成员就能让他们更快乐、更平静。”

然而，作者指出，由于ASD相关症状的可变性，结果适用于这些家庭，但不一定适用于其他家庭家庭单位。

缺乏社会理解

此外，隔离和封锁的情况也突显出自闭症谱系障碍患者及其家人缺乏社会理解。这种情况在大流行期间的特定时期尤其明显，当时最困难的社会群体被允许外出。

在这方面，一些家庭被邻居斥责，因为显然不尊重锁定，并且他们不愿意让他们佩戴像蓝色围巾这样的物品作为识别手段。“这种令人不愉快的情况受到了许多有权外出的人所经历的，因为他们需要，很难在很多家庭上非常努力，”Mudbardó说。

最后，专家们解释说，这一领域的未来研究必须侧重于福利和政策的发展，以确保有亚当人参加包容性学校的儿童的福祉和学术表现。

这组作者总结说:“决策者和利益攸关方在未来与Covid-19大流行相关的任何决策过程中都应该考虑到这项研究。”

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