“跟着我”更好的糖尿病护理
(每日健康)重复:帮助糖尿病患者保持健康的关键,医院可能非常简单,比如更好的沟通。
和一个未被充分利用的技术称为“teach-back”可能会产生很大的不同类型1和类型2糖尿病患者一项新的研究发现。
这是一个简单的概念:后卫生保健提供者解释了各种详细的治疗方案,药物和如何管理这种疾病在家里,然后让病人重复信息。
在这项研究中,这项技术”是与他们更好的(病人)知识,也更好的维护自己的权利,他们的自我管理,”年轻的岩石在香港说,这项研究的首席研究员。香港是佛罗里达大学的助理教授大学公共卫生和医疗行业。
医生已经学习技术医学院斯科特•艾萨克斯博士指出,美国临床内分泌学和医学协会发言人主任亚特兰大内分泌协会。
“事实证明,当你告诉一个病人,他们只听到你告诉他们的10%。所以,它允许您使用这种伎俩来评估他们的理解和回忆,“艾萨克说,他不是研究的一部分。
缺乏最初的理解的原因可能包括的新信息和病人能承受得起的,艾萨克说。
这项研究分析了2900多名成人糖尿病患者的数据。在为期一年的随访,患者保健提供者使用teach-back可能有糖尿病引起的低20%健康并发症,包括心脏疾病和肾脏或眼部问题。他们也不太可能住院治疗糖尿病引起的并发症。数据来自2011 - 2016年医疗费用委员会调查由美国卫生保健研究和质量。
除了改善糖尿病护理,这种技术可以节省数十亿美元每年在美国卫生保健支出,研究人员说,节省1400至1700美元为每个糖尿病患者。
但只有四分之一的患者一致teach-back经历与他们的医生,研究发现。
为什么不更多的医生使用这种方法呢?
研究人员建议医生可能不觉得他们有足够的时间为teach-back访问期间,或者他们可能怀疑其有效性。他们也可能感觉他们贬低或挖苦的病人。
香港以前研究teach-back患者高血压,2型糖尿病和心脏病,发现病人从事teach-back明显不太可能需要住院治疗与这些条件有关。
“基于我们之前的发现,那些teach-back方法的交流,他们有更好的病人满意度,这意味着他们会有更好的交流,更好的与他们的供应商的关系,”洪说。
“他们可能有一些更好的坚持药物和其他自我管理技能相关的条件下,”他补充说。
糖尿病会影响超过3400万的美国人。另一个有8800万前驱糖尿病。疾病需要积极的自我管理和连续护理的卫生保健提供者为了防止并发症,研究小组指出。
艾萨克说,糖尿病的治疗目的是防止或延缓并发症的糖尿病和提高生活质量。“这是非常重要的对病人疾病的知识,也能够遵守治疗,”他解释道。
“如果他们不明白为什么他们接受治疗或如何遵循任何治疗,打了一场注定失败的战争,但是小事情有时会产生很大的不同,”艾萨克斯补充道。
这项研究发表在11月/ 12月出版的《美国家庭医学委员会。
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