一个简单的入学变化在儿童早期学习计划中产生了大股息

研究人员知道发短信计划可以大大受益于幼儿的识字性。现在新的研究表明，父母的参与这些计划可以用一个简单的调整指数提升：自动注册，结合退出的能力。

杜克大学桑福德公共政策中儿童和家庭政策中心的新研究出现在儿童与家庭研究杂志。

近年来，安装研究证据表明发短信是一种有效，低成本，可扩展的接触方法父母在孩子的学习中。一些研究建议通过父母提示关于如何支持他们孩子的发展的提示，可以将幼儿在未来2-3个月内放置幼儿。

然而让父母参加这些有益的计划可以具有挑战性。考虑到这一点，研究人员设计了一个研究越来越多的计划参与的策略。

在研究中，纽约大学和布鲁克林大学的研究人员比较了基于文本的早期扫盲计划的不同入学选择，与宝宝交谈。基于文本的26周课程旨在促进从出生到3岁的儿童的早期语言开发。

研究人员研究了405名母亲，通过纽约市的免费城市，通过自由，城市广泛的节目接受新出生的家庭访问服务。用一个随机对照研究，研究人员测试了改变入选选择退出退出的入学选项是否影响母亲的占用和完成早期扫盲计划。参与者主要是低收入和种族和种族多样化。

结果表明，当自动注册自愿选择退出时，88.7％的学习参与者在整个26周内留在计划中。相比之下，控制团中只有1％的母亲通过传统的招聘传单听到了该计划 - 自愿注册了该计划。研究人员说，调查结果表明父母参加该计划的愿望可能很高，但他们遵循的能力是挑战。

研究人员表示，在Covid-19大流行期间，这些方案和其他用于父母的数字策略可能是特别有益的。

“为这些计划开发出色和发育适当的内容很多时间，而且相对较少地了解如何让父母互动，”研究和Pritzker副教授的领导作者丽莎A. Gennetian说作者：王莹，DUKE'S SANFORD公共政策学院的早期学习政策研究。“保护父母的选择要注册计划，特别是那些普遍获得和自由的人，事项和我们从这项研究中学到的那些，即自动注册可以最大限度地减少父母的负担，并且可以以不干扰自由的方式具有巨大的益处。”

该研究是第一个表明自动注册是提高早期语言和学习计划的有希望的策略。

该研究还表明，在计划中留下的决定或选择持续对各个亚组保持一致。例如，它没有任何差异是第一次出生或其他是否接受公众利益。这些特征有时被引用为干扰程序参与。

“退出策略在我们生命中的许多方面，从器官捐款到退休福利的决定，他们在仔细完成时有效，”Gennetian说。“为什么我们不会让父母更轻松地让生活更容易，并应用相同的自动策略招生随心所欲：“

---

---