使用触摸屏的幼儿显示注意差异

对于高每日触摸屏使用的幼儿可以更快地找到在视觉搜索过程中脱颖而出的目标，与没有或低触摸屏使用的幼儿使用 - 根据新的研究。

由巴斯科博士·心理学大学Rachael Bedford博士联合主导的研究团队表示，调查结果对于围绕屏幕时间对幼儿的影响以及其发展的影响而越来越多的辩论。

来自Birkbeck的大脑和认知发展中心的Lead研究员蒂姆史密斯表示：“近年来，婴儿和幼儿的使用智慧和平板电脑加速了。前几年的生活对于儿童来说至关重要关注他们的注意相关信息并忽略分心，已知对后期学术成就很重要的早期技能。越来越关注学步的儿童触摸屏使用可能会对他们的发展注意力产生负面影响，但这种恐惧不是基于经验证据。“

为了提供这样的证据，史密斯的平板电脑项目教授，在Birkbeck的大脑和认知发展中心，招募了12个月大的婴儿，他们有不同触摸屏使用。

这项研究在未来2.5年后跟着它们，将其置于18个月和3.5年的实验室。在18个月和3.5年次访问中，幼儿参加了一项计算机任务，其中他们被培训以搜索红色苹果在不同数量的蓝色苹果（简单搜索）中，或蓝色苹果和红色苹果切片（难以搜索）。当他们发现红苹果时，一名眼睛跟踪器监测他们的目光，在视觉上奖励孩子，允许他们执行任务，尽管他们太年轻，不能口头描述他们正在做的事情。

CO-CONVERIGATOR DR. BEDFORD评论说：“我们发现，在18个月和3.5年中，高触摸屏用户比低用户在蓝苹果中找到红苹果的低触摸屏用户。用户组之间没有区别当苹果更难找到时，我们需要知道的是，这种注意力是否有利或对他们日常生活有害。重要的是我们了解如何使用它现代科技以一种最大化益处并最大限度地减少任何负面后果的方式。“

该项目的主要研究员Ana Maria葡萄牙博士指出“我们目前无法得出结论，触摸屏使用造成了关注的差异，因为它也可能是普遍吸引到明亮，色彩缤纷的功能的儿童寻求触摸屏设备超过那些不是。“

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