研究：儿童需要自我调节来学习

大量的发展占据了幼儿大脑的地方。孩子们经历了他们的认知技能 - 包括自我监管 - 在休息时期。什么是自我调节？为什么它如此重要 - 特别是儿童？

“自我监管很重要，因为我们使用它来集中和解决复杂问题以及规划和开展任务，“Dieuwer Ten Braak在挪威学习环境学习环境中心博士研究员博士研究员说

对我们的社交技能以及与其他儿童进行互动以及发展也很重要学术技能如学习阅读，写作和解决数学问题。

与挪威和美国同事一起，Dieuwer Ten Braak调查了与之间的联系自我调节和早期识字，语言和数学技能，当孩子们从幼儿园到挪威的一年级。他们最近发表的调查结果应用发展心理学杂志。

“自我监管是一个往往误解的概念。因此，重要的是，父母和幼儿园员工可以获得对这个主题的正确知识，为什么儿童发展这种能力是重要的，以及如何鼓励这种发展，“博士研究员说。

能够规范自己的行为

Dieuwer Ten Braak表示，虽然有许多不同的定义自我监管的概念，但普遍认为它包括通过抑制或控制冲动的反应，记住信息和加工来规范自己的思想和行为的能力具有维护和改变重点的能力。

“例如，具有良好的自我监管能力的孩子将能够更容易地记住和处理复杂的信息。她说一条消息，如：”早上亚历克斯，你好吗？你周末愉快吗？不要忘记在进入之前脱掉靴子！我们现在要吃早餐，“要求孩子记住并处理很多信息。

“此外，孩子需要控制脉冲才能直接运行。儿童需要自我调节，以便在复杂的世界中操纵，并利用周围的学习机会。”

孩子的周围环境很重要

在美国进行了许多表现出自我监管和学术技能之间的关系。

Dieuwer Ten Braak解释说，虽然美国幼儿园是基于一个旨在通过旨在鼓励学术技能的结构化学习活动为学校准备儿童的传统，但挪威的幼儿园是基于促进学习的不同传统免费玩。在解释U.S的结果时，重要的是考虑到这一差异。

“我们知道，自我监管和学术技能不会在真空中发展，但它们受到儿童长大的环境的影响。显然幼儿园很重要，因为孩子每天花很多时间。所以，我们不能简单地概括了美国研究对挪威子女的结果，“她说。

这是第一个看着自我监管的挪威研究之一，特别是如何与早期扫盲，语言和数学技能当孩子从幼儿园转向一年级时。

共有243名不同幼儿园的儿童参加了这项研究。

自我调节与数学技能之间的联系

在学习新技能和获取新知识时，自我监管 - 特别是当任务困难时。一旦我们自动化技能，我们就不再需要雇用这么多的自我调节。

“只是想象一下，必须学习如何驾驶汽车的时候。这需要很多自我调节。你必须控制你的冲动，看看经过的汽车，同时你必须处理有关复杂的信息您周围的交通和道路并将您的注意力从交通中转移到操作车。在您驾驶汽车多年后，这几乎会自动发生，“Dieuwer Ten Braak说。

在斯塔万格大学学习环境中心进行的研究表明，儿童的自我调节和数学技能之间存在强烈的联系，这种关联在两个方向上都会。

“换句话说，儿童在幼儿园的自我监管不仅与他们在一年级中的数学中取得成功。他们的幼儿园数学技能似乎也与他们在一年级的自我监管能力相关。”

“这在其他国家的研究中也是显而易见的，”她说，并解释说，这表明幼儿园的基于游戏的数学活动可以是帮助孩子以有意义的方式发展自我监管的一种方式。

增加复杂性

研究人员发现了自我调节和早期阅读技能之间的这种联系。他们无法说明为什么自我监管和数学之间存在特别强烈的联系。

在进一步的研究中，Dieuwer Ten Brauk和她的同事将调查什么可以解释自我监管和数学之间存在如此强大的联系。

"One possible explanation could be that while early literacy—i.e. rhyming, recognizing sounds in words, and learning letters—is about automation and the ability to achieve flow when reading—mathematics becomes increasingly more complex and will therefore require continuous use of self-regulation skills, such as working memory," says Dieuwer ten Braak.

这并不意味着这种能力对于学习读取并不重要，但只有在很短的时间内，这可能是重要的，因此在研究中没有捕获。当阅读技能变得更先进时，当孩子必须学会在学校来理解更复杂的文本时，这可能会变得更强大。

“该研究还表明，儿童的词汇量是在一年级的自我监管中预测，但并非反向。换句话说，幼儿园的语言促进可能是使儿童能够发展自我监管的重要工具。该这里的理论是孩子们通过使用内心的声音来学会规范自己的行为 - 而且他们需要语言，“Dieuwer Ten Braak说。

幼儿园的作用

儿童的家庭环境可以加强他们规范自己行为的能力，但如果他们经历了缺乏结构，混乱或压力的家庭情况，这可能阻碍自我监管的发展。

“所有孩子都有可能培养这种能力，”她说并补充说幼儿园可以通过给予作用孩子们制定自我监管的机会，其中一些人不会在家中获得。

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