学校室内空气质量不能可靠地评估基于学生的症状

在学校建筑室内空气质量相关的问题,如水分损失、温度问题或通风不良,学生体验症状略高于在建筑条件根据专家评价很好。

然而,室内空气质量之间的关系学校建设和学生的症状太弱,不可能可靠地评估室内空气的质量基于报道症状的数量。这是芬兰研究所最近的一项研究中发现的健康和福利和赫尔辛基大学,发表在《科学》杂志上环境卫生。

研究人员发现,室内空气质量不足是连接到学生的呼吸和一般症状,如感冒、咳嗽和头痛。与降低呼吸道或皮肤症状被发现,而不是眼睛的症状。

值得维护和调查的建筑

早期的研究也表明,症状不是一个好的标志建筑物的室内空气质量。

“我们需要更多的研究室内空气杂质多少解释症状学校之间的差异,相比其他因素影响的症状。到目前为止,这些其他因素非常小研究,”Juha Pekkanen教授说。

除了室内空气,其他因素影响症状包括人的年龄,他们的健康状况和压力水平,包括他们在做什么,感觉如何在工作和学校,和信仰和担忧的风险较差的室内空气。很多问题影响人们的症状在室内环境中解释时需要考虑室内空气的问卷调查的结果。

”问卷调查旨在建立用户管理提供有价值的附加信息室内空气质量问题。然而,决定装修应该主要基于通过调查获得的数据,”首席医生耶斯兰皮说。

这项研究包括129名上下小学建筑在赫尔辛基地区。的建筑条件评估基于城市赫尔辛基的评估。芬兰健康和福利研究所的室内空气问卷用于收集数据对学生的症状。超过12000名学生回答问卷。响应率为60%。

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