通过公民科学促进更安全的上学路线

掌握公民科学诀窍的父母们正在使用一款可以记录最佳路线的应用程序，帮助孩子步行或骑自行车上学。

研究艾比王博士的健康和政策教授和斯坦福大学医学院,在串联和圣克拉拉县公共卫生部门的安全上学路线计划,鼓励孩子步行就能到学校步行,而不是和妈妈或爸爸搭顺风车。

研究表明，“安全上学路线”项目能够显著提高小学的孩子步行或骑自行车去学校当与公民科学孩子们的家长们会拍下照片，记录下他们在步行或骑车时的想法。他们还确定了特定的障碍物或有用的特征，如停在人行横道上的汽车，或有安全自行车道的道路。

该研究的详细内容发表在网上BMC公共卫生。斯坦福大学前项目助理尼科尔·罗德里格斯(Nicole Rodriguez)是第一作者。

金和她的团队一起创建了“我们的声音”倡议。她说:“我们的目标是让各种背景、年龄和环境的居民成为解决方案的一部分，使他们的社区更健康，适合所有人居住。”

她说，她认为“我们的声音”可以加强现有的“学校安全路线”项目。

因此，金和她的同事们在斯坦福WELL for Life计划中与圣克拉拉县公共卫生部门的流行病学家合作，建立了一个实验。两个小学在圣克拉拉县参加。一所学校单独获得了“学校安全路线”项目，而另一所学校与“我们的声音”联合获得了“学校安全路线”项目。

第二所学校的家长们使用这款应用，在走路或骑车时，既拍下了有益的环境，也拍下了有挑战性的环境，比如不安全的十字路口或十字路口的警卫。这个想法是，这种类型的背景信息可以帮助确定需要改变什么，以增加学校环境的安全。

在学年的课程,研究小组发现,步行和骑自行车上学在学校我们的声音和安全路线学校项目增加了25%,而学校与安全上学路线计划本身并没有看到太多的改变。

在小学使用了“我们的声音”之后，King和她的同事们想看看中学生是否也会这样投入。“所以我们在圣克拉拉县附近的一所中学开展了第二阶段的可行性研究，学生们在学习如何成为公民科学家方面做得很好。”

的中学生金说，他们利用这些数据来推广新的解决方案，甚至还参加了一个社区会议，与学校管理者和当地决策者分享他们的担忧和想法。

“这些年轻人是公民参与的伟大团体，”她解释说。“看到他们在那里展示他们所学到的东西，听他们围绕这些东西进行创造性的、以解决方案为导向的头脑风暴，这真是太棒了。”

金和她的团队目前正在将“我们的声音”的公民科学工作扩展到海湾地区以及美国和世界其他地区的其他健康领域。

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