自闭症儿童与母亲的感情“合拍”像其他孩子

阅读面部表情的能力是口译的关键重要的社会线索在谈话。儿童自闭症谱系障碍(ASD)通常显示在社会交往障碍,认识他人的情绪尤其具有挑战性。他们也因为缺乏兴趣发起谈话和非典型的目光接触。

尽管之前的研究已经评估了面部识别能力情感在两种孩子们和成人自闭症,结果惊人的一致。此外,孤独症患儿的研究通常只使用不熟悉的图像进行了测试,两种类型的表情,“中性”和“情感”,和广泛的年龄段。

为了解决这些局限性,研究人员从佛罗里达大西洋大学的查尔斯·e·施密特科学学院进行了一项研究在有和没有自闭症谱系障碍的孩子,年龄在4到8岁,使用五个不同的面部表情;快乐、悲伤、愤怒、恐惧、和中性,作为控制。他们使用的面部情绪识别任务,熟悉和不熟悉的面孔。他们想在这两个测试熟悉如何影响性能组的儿童使用一个常数熟悉stimulus-their母亲。

研究人员还研究了如何高功能自闭症儿童与正常儿童在不同他们的积极的和消极的面部表情识别能力。证据表明,ASD患儿都更难识别负面的面部表情悲伤和愤怒而积极的表情像幸福和兴奋。

研究结果,发表在《华尔街日报》儿童精神病学和人类发展,提供证据,没有自闭症谱系障碍的孩子更精通认识陌生的面部情绪表情比ASD患儿,特别是对于恐惧和悲伤等负面情绪。

有趣的是,研究人员发现,高功能自闭症患儿有熟练和主管情绪处理技巧在观察他们的母亲的脸。他们就像“合拍”与母亲的感情和情绪,自闭症的孩子。孩子没有差别的两组识别表达式从熟悉的面孔。

“结果,两组孩子没有差别的能力识别熟悉的表情很有见地。以前神经和眼球追踪研究已经暗示了这种可能性,但却很少在一个自我报告被证实在意识水平测试,”纳撒尼尔·a·Shanok表示,博士生与作者南希亚伦琼斯博士,助理心理学教授和主任波实验室能力的科学学院成员能力的大脑研究所和复杂的系统和大脑科学中心。“未来的大规模研究应该考察这种效应也相关的表达式从其他熟悉的人父亲,兄弟和同学。”

患有自闭症的孩子,不太擅长处理情感信息,尤其是哭丧的脸,他们认为陌生人的脸。来自本研究的发现表明,自闭症儿童的母亲的情绪,这可能表明更大的潜在学习和与人交往,他们知道而不是与陌生人。

“这是不清楚孩子的能力自闭症谱系障碍来衡量情感信息来自陌生人的脸是由于真正的赤字的处理能力,消极情绪的冷漠的本质,或者由于对负面情绪不感兴趣的一般模式显示或不熟悉的人,”琼斯说亚伦。

Shanok,亚伦琼斯和尼古拉·n·卢卡斯博士合著者阿什福德大学在圣迭戈,注意,自闭症儿童,进一步识别的困难消极的或复杂的面部表情可能是由于部分目光接触和眼动跟踪行为的变化。其他研究已经表明,这些孩子的眼睛,较少关注更多其他的面部区域包含的信息量最大的一个人的情绪状态。这一发现解释了他们的困难与识别悲伤和其他表达式以及很少在认识到快乐的表情,也是能力的研究。

本研究强调的重要性理解自闭症儿童面部表情识别能力和潜在的增强面部情绪识别任务包括表达式从熟悉和不熟悉的人。研究者说这种类型的行政任务的孩子不同socio-emotional处理技巧可以帮助发展科学家和临床医生理解类型的社交场合,更具挑战性。

部分本研究被发表在即将到来的儿童发展研究协会会议在巴尔的摩和将研究大脑活动模式之间的联系和情感处理自闭症儿童。此外,本研究继续进行能力波实验室团队目前正在收集数据使用一个计算机程序,它逐渐从一个移动表达式到下一个(一个变形程序)希望了解实时情感自闭症儿童的处理能力。或参与的更多信息,电话561-799-8632。

根据美国疾病控制和预防中心,约59自闭症儿童已被确认,它发生在所有种族,种族和社会经济组织。自闭症是男孩比女孩更普遍的四倍。自闭症的特征是持续的社会问题,包括困难和与他人互动交流,和重复性行为以及有限的利益或活动。症状通常是在生命的头两年,影响个人的社会功能的能力,在学校或工作,或者生活的其他领域。