高科技人体模型可以让学生练习临终会谈

谈话没有人想要,但病人和他们的家人谈论死亡是不可避免的健康保健专业人员。解决有限的临床护理学生有机会体验姑息治疗和临终对话,休斯顿大学护理学院现在使用高保真模型来模拟这些挑战性的交互。

“护士会告诉你他们不自信或主管这个主题。这是一个问题,”助理教授和项目主任谢丽尔Brohard说。

由德州高等教育协调委员会的护理创新资助计划,专门培训被认为是一个史无前例的创新使用大学护理程序。

女性人体模型,绰号“茱莉亚,“编程呼吸,眨眼,甚至模拟各种医疗条件。附近的一个房间里配备了视频和音频模拟实验室的饲料,教员扮演病人的角色,学生听到的声音通过扬声器在人体模型。戏剧性的互动教导学生时做出适当反应,例如,患者由于缺氧或发出蓝色光芒变得惊慌失措而经历气短。其他类的手表在教室里通过投影屏幕。

“这是伟大的体验现实生活中,因为当你走进病人的门的时候,你永远不会完全知道会发生什么,”护士说学生Aashaqali Momin。“我宁愿被焦虑比是焦虑。这是一个宝贵的学习机会。”

Brohard,完成生命教育协会培训结束,花了30年作为一个肿瘤科护士和过去十年职业生涯的临终关怀和其他重病患者。

“这除了我们模拟实验室,我们试图使学生尽可能舒适的一个具有挑战性但必要的情况下,”她说。

仿真实验室旨在复制一个勤快设置,目标构建学生的知识、沟通技巧和信心与垂死的病人在一个受控的环境中。学生们被告知,“茱莉亚”终端肺癌。她的丈夫,由大学护理工作人员,是在她身边。

学生将接触到三个临终场景在他们最后的两个学期的训练。首先,学生与病人面对面的坐着,是谁来与她最近诊断。他们将讨论先进的护理计划,包括卫生保健愿望和决策。接下来,病人的健康开始恶化癌症进展。学生将需要管理症状和分发药物。最后,学生们将会以“茱莉亚”和她的丈夫时,她死了。

“这是医生和该地区卫生保健提供者真的很难。我们如何开始生活的结束谈话吗?它是其中一个最需要请求医院从我们的合作伙伴,”凯瑟琳说蛋挞,护理学院的院长。“这项研究不仅会教育我们的学生,但它对整个具有深远的影响卫生保健系统”。

最新的研究表明,713000人的28%的死亡在美国在2015年死于医院护士的出席。Brohard说这是医院护士必须提供直接护理这些死亡病人在24/7的基础上能胜任姑息治疗和临终关怀。

“你可以读一本书10000次,你就会知道要做什么,但现实生活中并不总是工作喜欢的书。不可预知的事情发生,”护理学生v Pham说。“次数越多,我们可以体验这些场景,我们越是感到平静。”