六分之一有学习障碍的女性曾试图自杀

多伦多大学的一项新研究发现，与没有（3.3％）的妇女诊断出患有学习障碍的女性（16.6％）的女性，自杀企图的寿命普遍性要高得多。具有学习障碍的男性也更有可能与没有学习障碍的人进行自杀（7.7％VS 2.1％）。

“像诵读困难这样的学习障碍会投下很长的阴影。有学习障碍的成年人试图自杀的几率仍然比没有学习问题的同龄人高46%，即使我们考虑了一系列其他的风险因素包括抑郁症和药物滥用，注意力缺陷多动障碍，早期逆境，年龄，种族，性别，Esme Fuller-Thomson教授，多伦多大学社会工作学院Sandra Rotman教授，生命历程与老龄化研究所所长。

“当我们在调查中只关注有学习障碍的个体时，我们发现长期遭受父母家庭暴力的人有两倍的自杀企图的可能性。”合著者萨马拉·z·卡罗尔说，他是最近的多伦多大学的一名学生社会工作毕业。

如果被调查者在16岁之前发生的家庭暴力超过10次，则被定义为“慢性”家庭暴力。“这项研究的横断面性质阻碍了我们确定因果关系的能力。父母长期家庭暴力和自杀企图之间的关系可能是双向的。我们推测，父母的暴力冲突可能是童年环境不良的一个指标(家庭混乱，缺乏社会支持，低社会经济地位在家里缺乏阅读，可能会增加学习障碍的可能性。这些房屋的压力水平较高可能会破坏儿童对焦或要求帮助的能力，从而损害学习。或者，孩子的学术表现不佳可能导致父母的冲突，这可能会升级为家庭暴力“陈列克。

具有在童年中性虐待的学习残疾的成年人也有两倍于尝试自杀的可能性，并且具有主要抑郁史的人的风险七倍。童年性虐待和抑郁症都是一般人群的自杀行为的良好危险因素。

该研究对21744名居住在加拿大社区的全国代表性样本进行了调查，其中745人报告称自己被诊断患有学习障碍。数据来自2012年加拿大社区健康调查-心理健康。

“学习障碍人士在卫生专业人员筛选患者对精神疾病和自杀思想的患者的重要性强调了卫生专业人员的重要性。”在多伦多大学达拉兰纳公共卫生学院的联合作家和博士生杨杨说。

富勒-汤姆森还指出，“我们的研究发现，学习障碍和自杀企图提供优先考虑早期检测和及时提供有效的额外理由教育干预对于患有诵读和其他学习问题的儿童。除了这些治疗的好处，以提高学习技能和学术成功，他们可能还有可能减少长期自杀风险。许多孩子还在学习，这是不可接受的残疾的人在必要的教育干预措施的等候名单上煎熬多年。”

本文在线在线在线在线发布学习障碍杂志。