成长在弱势地区可能影响青少年的大脑,但是好的教育可以帮助
一项新的研究发现生长在一个弱势社区有负面影响对儿童的大脑发育。但至少,男性积极的育儿否定这些负面影响,为家长提供一些好的经验。
生活在一个弱势群体附近(有更多的低收入或失业的人,受教育程度较低,和减少对资源的访问)会导致压力,和已经与心理和社会问题孩子们和青少年。
这可能是由于有限的访问资源,如高质量的教育和医疗保健,或者因为成年人在这些社区和社区有更少的联系不太可能监督孩子。
但是附近的劣势可能导致的问题?在童年和青春期大脑迅速增长和变化,使其“塑料”或可塑的,容易被经验改变。所以一种邻里劣势可能导致儿童和青少年的负面影响是通过改变大脑的发展。
压力和大脑
我们研究了年龄在12到19岁的青少年从广泛的社区在墨尔本。我们调查是否附近劣势和家庭社会经济地位与大脑有关发展和功能(包括学校完成)。
我们发现在一个弱势社区对青少年大脑发育的不利影响,但家庭社会经济地位的措施(如父母的收入、职业或教育)没有与大脑发育有关。
我们的结果表明在更弱势社区可能会导致皮质大脑发育慢。大脑皮层是大脑的外层,扮演一个角色在几乎所有大脑处理相关的注意,感知、记忆、思维、解决问题的能力、语言、运动功能和社会能力。
改变发展可能是由于增加的压力与生活在一个弱势社区。的大脑的应力对结构的影响是众所周知的。应激激素可能会导致大脑发育损害大脑细胞的变化,或破坏脑细胞的正常流程(及其相互连接)随着时间成熟。
不过,重要的是要注意,虽然我们与弱势社区相关的发现改变了大脑发育,造成我们不能证明一个另一个。
用积极的养育克服缺点
我们的研究也调查了是否积极的育儿实践可能缓冲任何负面影响附近的劣势。
我们的研究集中在父母表达积极情绪和行为在分歧与他们的孩子。这种行为包括表示感情,评论验证孩子的感受,和使用幽默。这些积极的育儿行为被认为帮助孩子以健康的方式表达和调节自己的情绪。
我们之前所示父母的能力与他们的孩子有分歧时要积极强烈预示着未来的青春期心理健康状况。例如,青少年的父母更倾向于表达积极行为在这样的互动减少抑郁。
我们发现更多的积极的育儿期间的分歧有孩子的“缓冲”这些影响,但只在男性。具体地说,在弱势社区长大没有导致大脑发育减缓如果一个孩子的父母表现出高水平的积极行为如上所述。
这些缓冲效果是特定于额叶脑区。这些大脑区域重要调节人的情绪和行为,他们的最后一个部分大脑的成熟。
重要的是,积极的育儿似乎抵消邻里效应通过促进“正常”额叶的成熟。另外,我们发现这些积极的变化大脑导致男孩被更有可能完成高中学业。这可能是因为正常成熟的额叶帮助青少年更好地管理自己的情绪和行为。
目前还不清楚为什么育儿特定于男性青少年的研究结果。一种可能性是额叶在青春期发展的时机。男性大脑,平均比女性大脑晚开发。
男性可能后额叶发展使他们更敏感的正面和负面的环境影响在这个年龄段。
或者,它可能是女性“敏感”,但被其他事情影响我们没有研究。这是可能青少年女孩有较高的抑郁,这是与人际关系压力。重要的是,我们之前所示积极的育儿预防抑郁症的女孩。
我们的研究结果并不表明,生长在一个弱势社区必然意味着儿童和青少年会有贫穷的结果。相反,有增加的风险。父母可以支持他们的孩子,如果他们可以参与积极的育儿方式会影响孩子的大脑发育以自适应的方式,改善的结果。
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