社交联系会增加自杀风险

根据社会学家在芝加哥大学和孟菲斯大学在一个小镇审查集群的新研究，社区特征在延长青少年自杀集群和挫败预防努力中发挥着重要作用。

这项研究发表在美国社会学评论，说明了文化的同质性和高度社会联系一个群体的数量可以增加自杀风险，尤其是青少年。这种情况导致了一系列自杀事件在同一时间和近距离发生。

尽管新闻媒体反复记录了集群的出现，但对于它们发生的原因以及如何阻止它们却知之甚少。在这项新研究中，芝加哥大学比较人类发展学助理教授安娜·s·穆勒(Anna S. Mueller)和孟菲斯大学(University of Memphis)助理教授赛斯·阿布鲁廷(Seth Abrutyn)对一个郊区中上阶层社区进行了调查，该社区在过去15年里至少经历了四次集群。

研究人员发现，成功的巨大压力，加上对年轻人应该成为什么样的人的狭隘定义，即在学业和体育方面出类拔萃。由于担心无法实现这样的理想，加之由于社会联系，私人信息很容易被公开，青少年和他们的父母都不愿意寻求帮助心理健康问题。这种情况使已经在挣扎的年轻人尤其容易自杀，尽管他们在社区内有社会联系。

“也许这项研究最有趣的发现之一是，它凸显了社会联系的负面影响，而社会联系通常被吹捧为解决问题的关键工具。预防自杀,”穆勒说。这也有助于解释为什么一些学业压力大的学校存在自杀问题，而另一些学校则没有。这不仅仅是压力:这种压力加上某些社区因素会让寻求帮助变得更难。”

研究结果为自杀预防提供了新的视角，传统上，自杀预防主要关注社会孤立的负面影响和精神疾病的作用。研究人员证明了在评估脆弱性时如何需要考虑社区因素，以及为什么预防组织不应再将社会联系仅仅视为一种积极的测量力量自杀风险。

在这项研究中，米勒和阿布鲁廷以法国社会学家Émile Durkheim于1897年出版的《自杀》为开端。虽然他关于社会孤立的人更容易自杀的主张仍然是预防的基石，但他关于社会高度融合如何也会产生风险的讨论却很少受到关注。

Mueller和Abrutyn随后将他们的关注点转向了一个社区，在2000年至2015年期间，有19名当地高中的学生或刚毕业的学生自杀。他们的实地调查包括访谈和共110人的焦点小组。由于与这项研究有关的保密协议，该研究没有公布这个城镇的名字。

在他们的发现中，穆勒和阿布鲁廷建议创建程序来帮助学生应对察觉到的失败和学业压力。此外，他们警告说，自杀预防策略应该考虑到，社会联系并不总是一件好事。作者建议更多的社会学家关注自杀，看到该领域在理解和预防自杀方面扮演着越来越重要的角色。

“自从迪尔凯姆的重要工作以来，社会学对理解和预防自杀的贡献出奇的少，特别是与心理学和流行病学相比，”穆勒说。“这是不幸的，因为社会学家有必要的理论和经验工具来检验一些关于自杀的未解的基本问题，其中最重要的是:‘我们如何阻止自杀集群的发生?’”

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